بررسی مؤلفههای هوش فرهنگی معلمان مقطع ابتدایی شهر قائمشهر

هدف از پژوهش حاضر بررسی مؤلفههای هوش فرهنگی معلمان ابتدائی شهر قائمشهر است. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی وازنظر روش، توصیفی از نوع زمینهیابی هست. جامعه آماری آن را، کلیه معلمان ابتدائی شهر قائمشهر به تعداد 454 نفر تشکیل دادندکه بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 214 نفر به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای برحسب جنسیت بهعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها، پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی ارلی و آنگ 2443 با 11 سؤال در چهار بعد )استراتژیک، شناختی، انگیزشی و رفتاری( هست. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تائید چند تن از متخصصان و صاحبنظران رسید و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 1 =4/91 α بهدستآمده است. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از آمار توصیفی جداول، نمودار، میانگین و انحراف معیار( و آمار استنباطی ) t تک گروهی و آزمونهای فریدمن( استفادهشده است. نتایج نشان داد که؛ هوش فرهنگی معلمان بالاتر از حد متوسط هست، همچنین وضعیت مؤلفه فراشناختی هوش فرهنگی معلمان بالاتر از حد متوسط میباشد. از طرفی وضعیت مؤلفه شناختی هوش فرهنگی معلمان پایینتر از حد متوسط است. وضعیت مؤلفه انگیزشی هوش فرهنگی رتبه اول، مؤلفه فراشناخت رتبه دوم، مؤلفه رفتاری رتبه سوم و مؤلفه شناختی رتبه چهارم را کسب نمودند.