ارتباط سبک های دلبستگی و ویژگی های شخصیتی با عزت نفس نوجوانان شهر گناباد در سال 1395

سابقه و هدف: دوره نوجوانی یکی از حساس ترین و بحرانی ترین مراحل زندگی آدمی است. ورود به این دوره اغلب افراد را با مشکلات فراوانی از جمله کاهش عزت نفس مواجه می کند. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط سبک های دلبستگی و ویژگی های شخصیتی با عزت نفس نوجوانان شهر گناباد در سال 1395 انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش، مطالعه ای توصیفی- مقطعی و از نوع همبستگی بوده که بر روی 202 نفر از نوجوانان شاغل به تحصیل در دبیرستان انجام گرفت. نمونه ها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و داده ها از طریق پرسشنامه های عزت نفس روزنبرگ، ویژگی های شخصیتی نیو و سبک های دلبستگی کولینز و رید جمع آوری شد. سپس داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 22 و آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، t مستقل و آنالیز واریانس تحلیل گردید. P-Value در سطح کمتر از 05/0 معنی دار لحاظ شد.یافته ها: میانگین سنی واحدهای پژوهش 53/15 سال بوده و اکثر آنها مذکر (51 درصد) هستند. بین سبک های دلبستگی ایمن و اجتنابی با عزت نفس رابطه ای مثبت و معنادار و بین سبک های دلبستگی اضطرابی با عزت نفس ارتباطی منفی و معنادار وجود دارد. علاوه بر این بین حیطه های برون گرایی، توافق و وظیفه شناسی با عزت نفس ارتباطی مثبت و معنادار و بین حیطه روان رنجوری با عزت نفس ارتباطی منفی و معنادار وجود دارد.نتیجه گیری: با توجه به ارتباط سبک های دلبستگی و شخصیتی با عزت نفس در نوجوانان، از این رو باید با استفاده از روانشناسان، مشاوران و دیگر کارشناسان موثر، به امر آموزش والدین و افراد دخیل در نظام آموزشی با محوریت چگونگی تربیت فرزندان و دانش آموزانی با سبک های دلبستگی ایمن و ویژگی های شخصیتی پیش بینی کننده ی مثبت عزت نفس توجه نمود تا از شکل گیری سلسله مشکلات این دوران جلوگیری شود.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، ویژگی های شخصیتی ، عزت نفس ، نوجوانی