بررسی علل عدم تسلط بر محاوره عمومی عربی فارغ التحصیلان ارشد زبان و ادبیات عرب (مطالعه ی موردی شهرستان اصفهان)

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 572

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MTCONF06_355

تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1399

چکیده مقاله:

باتوج۶ه به اهمی۶ت یادگیری محاوره زبان عربی وجایگاه آن در بین فارغ التحصیلان ارشد زبان وادبیات عرب، این جستارسعی دارد عوامل موثر بر میزان عدم تسلط بر محاوره عمومی عربی دربین فارغ التحصیلان این رشته مورد بررسی قرار دهد و پس از شناخت عوامل نقش هرکدام از آن ها را ارزیابی نماید برای دستیابی به این هدف از روش پیمایشی استفاده گردیده و ابزار این پژوهش پرسشنامه ی فارغ التحصیلان ارشد زبان وادبیات عرب شهرستان اصفهان به صورت سرشماری و نتایج آن به صورت spss ارزیابی گردید نتایج حاصل نشان می دهد که عوامل موثر بر عدم تسلط فارغ التحصیلان ارشد بر محاوره عمومی زبان عربی را می توان به چهارعامل شامل: توانایی تدریس اساتید، محتوای متون آموزشی، روش آموزشی، انگیزه فارغ التحصیلان دسته بندی نمود. نتایج پرسشنامه نشان می دهد که به ترتیب هر چهار عامل در یادگیری محاوره عمومی موثر می باشند اما کدام عامل مطابق اصول آموزشی انجام گردیده وکدام عامل مطابق اصول آموزشی اجرا نشده است که دلیل عدم تسلط فارغ التحصیلان ارشد این رشته بر محاوره عمومی گردیده است و با توجه به بررسی چارت آموزشی دو مقطع از آموزش عالی پیرامون این رشته نتایجی به دست آمده که، خود بیانگر محتوای متون آموزشی با اهداف آموزشی بوده است و در مورد محقق شدن سه عامل دیگر می بایست، مدیران آموزشی وزارت علوم عنایتی درسطح کلان انجام دهند.

نویسندگان

حمیده مزبان پور

دانشجوی دکتری زبان و ادبیات عرب (گروه زبان و ادبیات عرب،دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم)

محمدرضا یوسفی

استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم

محمدحسن معصومی

استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد قم