CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تعامل در آموزش الکترونیکی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۰۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۹
کد COI مقاله: MTRC01_028
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۲۵.۳۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعامل در آموزش الکترونیکی

  سیده زکیه طبسی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی- دانشگاه الزهرا
سیدطاهر سیدی نظرلو - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی

چکیده مقاله:

رشد سریع و روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات منجر به دگرگونی عرصه های مختلف زندگی بشر از جمله نظام های آموزشی گردیده است. با مطرح شدن آموزش الکترونیکی به عنوان نمودی از نفوذ فناوری اطلاعات و ارتباطات به حوزه آموزش و فرایند یاددهی- یادگیری، مفهوم تعامل در فرایند آموزش و یادگیری نیز دچار تحولات گسترده ای شده است .تعامل وقایع دو سویه ای است که حداقل به دو شئ و به دو عمل نیاز دارد. تعامل زمانی اتفاق می افتد که این اشیاء و وقایع به صورت متقابل یکدیگر را تحت تأثیر قرار دهند. ویژگی اصلی و اساسی آموزش الکترونیکی علاوه بر دسترسی آسان به اطلاعات، ویژگی ارتباطی و تعاملی آن است که از نقطه نظر فلسفی مبتنی بر دیدگاه ساختن گرایانه و مشارکتی است. محیط های یادگیری ساختن گرا به گونه ای سازماندهی می شوند که فرصت کافی برای یادگیرندگان برای تعامل با همکلاسی ها، معلمان و سایر عوامل آموزشی فراهم آید. بدون برقراری تعامل نه تنها یادگیرندگان انگیزه ای برای ادامه دوره در خود نمی بینند، بلکه یادگیری نیز به وقوع نمی پیوندد. اما بحث تعامل در محیط آموزش الکترونیکی بسیار پیچیده تر از آموزش سنتی است. همین نکته کافی است تا متخصصان آموزش را وادارد تا بیشتر از پیش به مسأله تعامل در محیط آموزش الکترونیکی بیاندیشند. در این راستا در مقاله حاضر انواع تعامل، چگونگی تعامل و ابزار های تعامل در آموزش الکترونیکی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه‌ها:

آموزش الکترونیکی، تعامل، نظریه ساختن گرایی، ارتباطات

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MTRC01-MTRC01_028.html
کد COI مقاله: MTRC01_028

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طبسی, سیده زکیه و سیدطاهر سیدی نظرلو، ۱۳۸۹، تعامل در آموزش الکترونیکی، اولین کنفرانس ملی مدیران آموزش و پژوهش، مشهد، https://www.civilica.com/Paper-MTRC01-MTRC01_028.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (طبسی, سیده زکیه و سیدطاهر سیدی نظرلو، ۱۳۸۹)
برای بار دوم به بعد: (طبسی و سیدی نظرلو، ۱۳۸۹)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • [[۱] مجیدی، اردلان. (۱۸۸۹) نظام برتر (آینده آموزش و آموزش ...
  • عبادی، رحیم. (۱۳۸۸) یادگیری الکترونیکی و آموزش و پرورش، تهران: ...
  • Wan Zeying & Wang Yinglei & Haggerty, Nicole. (208). 'why ...
  • _ دبلیو، دوژونج، ژ. (۲۰۱. به سوی یادگیری برخط (الکترونیکی) ...
  • کرسلی، گرک. _ - یادگیری از طریق اینترنت، تجمه محمد ...
  • Groff, J. and C.Mouza. (208). _ Framework for Addressing Challenges ...
  • Richardson, L. D. & M. Wolfe. (2003). Principles and Practice ...
  • افضل نیا، محمد رضا. (۱۳۸۸. طراحی و آشنایی با مراکز ...
  • Successful Development of :Learningه [۹] Lockwood, F. And Gooley, A.(۲۰۰۱). ...
  • رضایی، محمد هاشم و محمد جعفر پاک سرشت. (۱۳۸۷. تاثیر ...
  • گتزلز، جی دبلیو و دیگران. (۱۹۷۶. روانشناسی اجتماعی تعلیم و ...
  • اندرسون، تری، الومی، فتی. (۰@). یادگیری الکترونیکی از تئوری تا ...
  • گریسون، دی. آر، تری اندرسون. _ یادگیری الکترونیکی در قرن ...
  • مصرآبادی، جواد و دیگران. _ اربخشی ارائه، ساخت فردی و ... (مقاله ژورنالی)
  • ذوفن، شهناز: ۱۳۸۳). کاربرد فناوری های _ در آموزش، تهران: ...
  • j Buford, M. and E. Harper.(2005). An Introduction to Designing ...
  • سیف، علی اکبر. (۱۳۸۱. روانشناسی پرورشی، روانشناسی یادگیری و آموزش؛ ...
  • Ki Lee Jong & Kyu Lee. (2008). The relationship of ...
  • Naidu Som.(2006). E-Learning _ Guidebook of Principles, Procedures and Practice. ...
  • رضوی، سید عباس.۱۳۸۸). مباحث نوین در فناوری آموزشی، اهواز : ...
  • Romiszowski .A.J. (2004). How is e-learning baby? Educational Technology. V44, ...
  • زمانی، عشرت و سید امین عظیمی. (۱۳۸۷. چگونگی بهره گیری ... (مقاله ژورنالی)
  • Collis, B and Moonen J.(2002). Flexible Learning in a Digital ...
  • مک دونالد، ژانت. _ راهنمای یادگیری و تدریس تلفیقی، تجمه ...
  • _ Alestalo, M. H and U. pletola.(2006). :The Problem of ...
  • سلیم آبادی، سارا سادات. (۱۳۸۶) بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی ...
  • سرکارآرانی، محمدرضا و علی رضا مقدم. _ یادگیری مبتنی بر ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۳۲۸۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.