CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف آموزشی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۳۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۹
کد COI مقاله: MTRC01_043
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۵۲.۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف آموزشی

اکرم مقدسی - عضو هیئت علمی پژوهشکده علوم خلاقیت شناسی
  میرمحمد سیدعباس زاده - دکتری مدیریت آموزشی و استاد دانشگاه ارومیه
  بهاره عزیزی نژآد - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه و مدرس دانشگاه

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف سازمانی توسط آنها می باشد. نمونه مورد مطالعه تحقیق شامل 103 نفر از مدیران آموزشی و412 نفر از دبیران مقطع متوسطه شهر مشهد در سال تحصیلی 88-1387 می باشندکه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شده اند. در این پژوهش ازیک پرسشنامه 60 سوالی جهت سنجش تسلط ربع های مغزی مدیران و از بخشی از سوالات یک پرسشنامه35 سوالی جهت سنجش تحقق اهداف آموزشی توسط مدیران استفاده شد. پس از ارائه پرسشنامه ها و جمع آوری آنها برای تجزیه و تحلیل آماری علاوه برمیانگین و انحراف استاندارد از روش های آمار استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون)نیز استفاده گردید. بر اساس یافته های به دست آمده متغیرهای پیش بین تسلط ربع مغزی A ، C و D )0/01 P< ( قادر به پیش بینی متغیر ملاک (تحقق اهداف آموزشی) بودند. همچنین نتایج نشان دادند، تسلط ربع مغزی B قادر به پیش بینی تحقق اهداف آموزشی نمی باشد و نقش تسلط سبک تفکر خلاق ربع مغزی D درتحقق اهداف آموزشی، تعیین کننده تر نشان داده شد.

کلیدواژه‌ها:

مدیریت آموزشی ،تحقق اهداف، مدل مغزی هرمن، سبک تفکر، تسلط مغز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MTRC01-MTRC01_043.html
کد COI مقاله: MTRC01_043

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مقدسی, اکرم؛ میرمحمد سیدعباس زاده و بهاره عزیزی نژآد، ۱۳۸۹، بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف آموزشی، اولین کنفرانس ملی مدیران آموزش و پژوهش، مشهد، https://www.civilica.com/Paper-MTRC01-MTRC01_043.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مقدسی, اکرم؛ میرمحمد سیدعباس زاده و بهاره عزیزی نژآد، ۱۳۸۹)
برای بار دوم به بعد: (مقدسی؛ سیدعباس زاده و عزیزی نژآد، ۱۳۸۹)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • امیر حسینی.امیر۱۳. بررسی ارتباط بین مولفه های رفتاری مدیران آموزشی ...
  • حوریزاد، بهمن _ فراز قابلیت‌های مدیران و معلمان (مدل چند ...
  • دسلر، گارین(۸).مبانی مدیریت، ترجمه داوود مدنی .تهران: انتشاران آرین. ...
  • فرخ نژاد، خدا نظر(۱۳۷۶. بررسی رابطه میان انگیزه پیشرفت مدیران ...
  • صافی، احمد۸۰ ۱).سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش .تهران ...
  • کی ویسوکی، رابرت۱۳۸).تشکیل تیم‌های موفق پروژه .مترجمین.مرتضی کوشا.محمود رفیعی .انتشارات ...
  • لامزدین، ادوارد و لامزدین، مونیکا۱۳۸۶).حل خلاق مسئله .مهارت‌های فکری برای ...
  • _ مدیریت(مبانی و استراتژی).تهران: انتشارات شهر آشوب. ...
  • هوی، وین ک و میسکل، سیسیل(۸۷ ۱)تئوری‌.تحقیق و عمل در ...
  • Blase, J. R., & Blase, J. (2004). Handbook of instructional ...
  • Bunderson, C. V.(1992). Appendix A 337-379. The validity of the ...
  • Buros, O.(1992). The eleventh mental measuremens year book. Oxford, England: ...
  • Chacko, H. E. (1991). Can you pick out the accountant? ...
  • Churchill, Julie A. (2008). Teaching Nutrition to the Left and ...
  • Dew, John Robert. (1996). University of Alabama. "Are you a ...
  • De Boer , Ann Louis. (2001). The Value of The ...
  • Ernandes . & S. Ciammanco.(1 998).University of Palermo. Maclean's Triune ...
  • Fiyoor Daglas. (2004). lntroduction to Educational Administratio. ...
  • Froehlich Larry, Leary Paul A, Ranson James T & Tothn ...
  • Gregorc, A. (200) An adult's guide to style. Connecticut: Gregorc ...
  • Harris, Laverne Abe, sadowski Mary A & Birchman Judy A. ...
  • Herrmann, Ned. (1 989).Herrmann Brain Dominance Instrument profile Interpretation Package, ...
  • Hermann, Ned .(1988). Measuremet of Brain Dominance.An early version of ...
  • Herrmanm N.(1999).The theory behind the HBDI and whole Brain technology ...
  • Herrmann, N. (1992). The creative brain .2nd ed .U.S.A Quebecor ...
  • Herrmann, N, (1996). The whole brain busines book. New York: ...
  • Hulme, Richard. Karayan John E. (2000) AN EMPIRICAL Investigation of ...
  • Meneely Jason&Portill Margaret. (205).The Adaptable mind in Design: Relating Personality ...
  • Rice, G. H., & Lindecamp, D. P. (1989). Personality types ...
  • Rowe, Fred A. Waters, Max L. (1992). Can personality type ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.