CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اهمیت تغییر متد و شیوه تفکر در آموزش صنایع کشور

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۴۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۹
کد COI مقاله: MTRC01_074
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۲۸.۵۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۲ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اهمیت تغییر متد و شیوه تفکر در آموزش صنایع کشور

یحیی حضرتی - مجتمع صنعتی کارخانجات سیمان مشهد-مرکز آموزش وبهسازی منابع انسانی

چکیده مقاله:

ما نمی توانیم چیزی به مردم یاد بدهیم. ما فقط می توانیم به آنان کمک کنیم تا آن را در وجود خود کشف کنند امروز می گویند یادگیری و به تبع آن تغییر رفتار در چالش اتفاق می افتد. هدف ازکنکاش حاضر بررسی نقش و اهمیت متد و شیوه های تدریس بر عملکرد مدیران آموزش در صنایع می باشد. ما این سبک آموزش را که در کلاس بنشینیم و مدرس برایمان صحبت کند و ما به علامت تآکید سخنانش سرتکان بدهیم و محفوظات را در ذهن انباشته نماییم در زمان مشروطیت از فرانسه وام گرفته ایم، حدود 100 سال از آن زمان می گذرد هنوز در اکثر موارد به این شیوه و روش عمل می کنیم. این متد به شکست انجامیده است.به عنوان نمونه به متد آموزه های سقراط بطور اختصار اشاره می شود، سقراط اعتقاد داشت روش معلم باید زایاندن باشد نه پاسخ دادن روش او، روش پرسش و پاسخ است و می گفت از فراگیر فقط باید پرسید و جواب نداد، باید با ذهن فراگیرکاری کرد که خود به جواب برسد. مهمترین آموزه او این بود خود را بشناس و بپذیر که چقدر کم می دانی، همین که انسان اعتراف کند چیزی نمی داند این بزرگترین سر چشمه دانایی اوست. در این متد آموزشی تلاش می شود که فراگیر را به فکرکردن و ادار نماییم و چشمش را برای دیدن خودش بگشاییم، مسئله دیگری که در این پ‍ژوهش مورد توجه قرار گرفته این است که طبیعت انسانها قابل تغییر نیست، باید نگرش آنها را عوض نمود و به آنها دو نگاه بخشید و دیدن آموخت، در مورد تغییر طبیعت انسانها نبایستی سرمایه گذاری آموزشی انجام داد. از طرف دیگر اجبار و تعیین تکلیف در آموزش بدترین نوع کار است. ژان ژاک روسو می گوید: برای مردم تکلیف معین نکنید و برای آنان خط قرمز فکری نکشید، بلکه فقط به آنان دو نگاه ببخشید و دیدن بیاموزید. آنها خود راه خودشان را خواهند یافت. معلمی که دست فراگیر را می گیرد و او را پابه پا راه می برد و تمام راهها و چاهها را به او نشان می دهد و از فراگیر می خواهد که فکر همگرا داشته باشدکار عقیمی انجام داده است.اندیشیدن به شدنی ها، نگاهی نو به آموزش، سرمایه گذاری بر توانمندی ها و مدیریت کاستی ها، تغییر در نگرش ها و دستاورد آموزشهای ادراکی و عاطفی از دیگر موضوعاتی است که در این مقال به آن پرداخته شده است.

کلیدواژه‌ها:

چالش، محفوظات ذهن، آموزه های سقراط، نگرش، توانمندی ها، تفکرهمگرا

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MTRC01-MTRC01_074.html
کد COI مقاله: MTRC01_074

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حضرتی, یحیی، ۱۳۸۹، اهمیت تغییر متد و شیوه تفکر در آموزش صنایع کشور، اولین کنفرانس ملی مدیران آموزش و پژوهش، مشهد، https://www.civilica.com/Paper-MTRC01-MTRC01_074.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حضرتی, یحیی، ۱۳۸۹)
برای بار دوم به بعد: (حضرتی، ۱۳۸۹)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.