بررسی ارتباط بین سبک برون گرایی و اثربخشی مدیریت در مدیران سازمان آموزش و پرورش استان قزوین

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سبک برون گرایی و اثربخشی مدیریت در مدیران سازمان آموزش وپرورش استان قزوین میباشدتحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر روش و ماهیت جز تحقیقات توصیفی از نوع پیمایشی میباشد. روش گردآوری دادهها به صورت میدانی بوده و ابزار جمعآوری دادهها شامل پرسشنامه محقق ساخته باطیف لیکرت پنج گزینهای میباشد. روایی و پایایی ابزار پرسشنامه توسط خبرگان و اساتید تایید شده و ضریب کل آلفای کرونباخ برابر 0/964بدست آمده است جامعه آماری تحقیق حاضر شامل: جامعه آماری در این طرح عبارت است از کلیه دبیران شاغل در دبیرستانهای دخترانه شهر قزوین که بر اساس آمار مربوط به سال 1395 تعداد کل جامعه آماری 54 نفر می باشد.همچنین برای سنجش و آزمون معنیداری رابطه متغیرها و فرضیههای تحقیق از نرمافزار آماری SPSS استفاده گردیده است. یافتههای تحقیق نشان میدهد که بین سبک برون گرایی و اثربخشی مدیریت در مدیران سازمان آموزش و پرورش استان قزوین ارتباط معناذاری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شخصیت مدیر ، سبک برون گرایی ، اثربخشی مدیریت ، عملکرد ، سازمان آموزش و پرورش