بررسی میزان نگرش معلمان در ابعاد برنامه درسی مقطع متوسطه اول در شهرستان میاندوآب و حومه در سال تحصیلی 93-92
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 463
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NACIFE01_031
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور بررسی ابعاد برنامه درسی از دیدگاه دبیران مقطع راهنمائی شهرستان میاندواب انجام شد. بدین منظورهدف از این تحقیق آگاهی از نظرات معلمان در مورد طراحی ،عناصر،اجزاء برنامه درسی دوره راهنمائی می باشد .روش تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از جهت نوع به صورت توصیفی پیمایشی، و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران مقطع راهنمائی در سال تحصیلی 91-90 بود. در تحقیق حاضر جامعه آماری 250 نفر بوده که بر اساس جدول مورگان و بعد از تعدیل 93 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد.جمع آوری اطلا عات با استفاده از پرسشنامه 44 سوال محقق ساخته بر مبنای مقیاس لیکرت جهت اندازه گیری دیدگاه دبیران انجام شد.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمارتوصیفی و استنباطی استفاده گردید. از آمار توصیفی در محاسبه یفراوانی ، درصد واز آمار استنباطی در انجام آزمون های نا پارامتریک دو جمله ای و خی دو جهت بررسی میزان معنی داری .تفاوت بین دیدگاه های دبیران مقطع راهنمائی استفاده گردید.بر اساس نتایج بدست آمده از تحقیق ، همه ی دبیران به طور معنی داری موافق بررسی ابعاد برنامه درسی (نیازسنجی، اهداف، انتخاب محتوا سازماندهی محتوا، استراتژیهای، یاددهی، یادگیری، اجرای برنامه درسی، نظارت وکنترل ، تولید مواد آموزشی ، ارزشیابی) در ابعاد برنامه درسی دوره راهنمائی بودند. نتایج نشان داد که همه دبیران مخالف اجرای برنامه درسی (سوال 6) در ابعاد برنامه درسی مقطع راهنمائی بودند همچنین مخالف نظارت وکنترل در برنامه درسی (سوال 7) درابعاد برنامه درسی مقطع راهنمائی بودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی صادقی
دانشگاه آزاد اسلامی تبریز ، موسسه آموزش و پرورش
معصومه کیوانی
دانشگاه آزاد اسلامی موسسه آموزش و پرورش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :