تبیین ویژگی های عناصر برنامه درسی در محیط یادگیری الکترونیکی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,266
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NACIFE01_035
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
تحقق اهداف و رسالت های آموزشی با هر رویکردی منوط به چگونگی و کیفیت برنامه درسی است که برای آن طراحی و تدوین شده است. رویکرد یادگیری الکترونیکی نیز از این قاعده مستثنی نیست و توجه به عناصر برنامه درسی شامل اهداف، محتوا، روش های یاددهی- یادگیری و ارزشیابی و طراحی و تدوین آن ها متناسب با ویژگی های خاص این گونه محیط های یادگیری یکی از مهم ترین اموری است که لازم است در طراحی هر دوره آموزشی با این رویکرد مورد مداقه بیشتری قرار گیرد. هدف از انجام مطالعه حاضر تبیین ویژگی های عناصر برنامه درسی در محیط یادگیری الکترونیکی از منظر اساتید و صاحب نظران فعال در این حوزه است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی – تحلیلی است که در ان ضمن مطالعه و بررسی محتوای کتب و مقالات مرتبط، با دوازده تن از اساتید و متخصصان در حوزه های ذی ربط مصاحبه های انفرادی به شکل عمیق برگزار شد. نتایج بیانگر آن هستند که با توجه به تفاوت بین شرایط، قابلیت ها و امکانات محیط های یادگیری الکترونیکی با محیط های یادگیری سنتی و حضوری، متمایز ساختن ویژگی های عناصر برنامه درسی در این گونه محیط ها ضرورت دارد و ویژگی های فنی هر یک از عناصر برنامه درسی از حیث تعلیم و تربیتی و تکنولوژیک در محیط های یادگیری الکترونیکی به تفکیک مورد تبیین قرار گرفته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرنوش خشنودی فر
عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
زهرا محمدی
دانشجوی رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :