روش اسکمپر در آموزش ریاضیات

این مقاله بر آن است تا با پیاده سازی روش اسکمپر برای حل مسئله که جزئی از برخورد خلاقا نه بارویکرد یاد دهی ساخت گرا است درآموزش ریاضیات توان آموزش های نوین ریاضی را بالا ببرد وبا ارائه مثال عملی آموزش رابطه در یاضیات ، از ویژگی های بی نظیر روش اسکمپر بهره گیرد در این روش معلم به همراه دانش آموزان سوالاتی را مطرح وبه آنها جواب قانع کننده خواهند داد وپس از اتمام سوالات وپاس به آنها مبث درسی آموزش داده خواهد شد.مسئله ما: می تواند آموزش رابطه باشد، این آموزش با مثال بازی ریاضی بیان اعداد تصادفی شخص رضا وعلی با پنج داده که چهارتا داده ی آن رابطه اعداد رضا وعلی را مشخص می کند شروع می شود.مرحله اول، چه چیزی را باید جانشین کرد تا به یک مفهوم کلی تر رسید (جانشینی) مرحله دوم چه چیزی را باید باهم ترکیب کرد(ترکیب) مرحله سوم مطالب را با چه چیزی می توان سازگار کرد (سازگاری) ومرحله چهارم برای علاقه بیشر دانش آموزان به مسئله آنرا با بیان کاربرد آن بزرگنمایی می کنیم (بزرگنمایی)مرحله پنجم کابرد این مسئله را درجای دیگر مطرح می کنیم (قرار دادن در جای دیگر) مرحله ششم به همراه دانش آموزان موارد اضافه وغیر ضروری را حذف می کنیم (حذف) ودر مرحله هفتم به کمک دانش آموزان مسئله را بصورت معکوس مطرح می کنیم. اکنون مطلب آموزش داده شده است.

کلیدواژه ها:

جانشینی ، ترکیب ، سازگاری ، بزگنمایی ، بکاربرددر جای دیگر ، حذف ، معکوس