نقش تکلیف شب در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ازدیدگاه معلمان

هدف از پژوهش حاضر نقش تکلیف شب در عملکرد تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان می باشد.روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بابل که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تدریس می باشند است. نمونه و روش نمونه گیری بر پایه حجم جامعه آماری (1300 معلم) مطابق با جدول مورگان و کرجس، تعداد 360 معلم دوره ابتدایی (هرپایه 60 نفر) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزارجمع آوری داده ها پرسشنامه از نوعبسته پاسخ می باشد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که اکثریت معلمان معتقدندتکلیف شب بر ابعاد شناختی، مهارتی و عاطفی عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تاثیر زیادی دارد.

کلیدواژه ها:

تکلیف شب ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی