CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تعیین اثربخشی آموزش درمان گروهی شناختی رفتاری بر سازگاری تحصیلی نوجوانان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: NAHC01_469
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۳۲.۶۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین اثربخشی آموزش درمان گروهی شناختی رفتاری بر سازگاری تحصیلی نوجوانان

  امین الله بیات مختاری - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام، گروه روان شناسی، تربت جام، ایران
  مسعود خاکپور - گروه مشاوره و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی قوچان، قوچان، ایران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش درمان گروهی شناختی- رفتاری بر بهبود سازگاری تحصیلی نوجوانان بود. جامعه آماری، شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه ناحیه 4 مشهد میباشد که تعداد آن ها بر اساس استعلام؛ 4800 نفر بوده است. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیریتصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده گردید؛ به این صورت که ابتدا از بین کلیه دبیرستان هایپسرانه دوره دوم که تعداد آنها 48 دبیرستان بوده است، تعداد 15 مدرسه انتخاب شده و از 10 مدرسه15 دانش آموز و از 5 مدرسه دیگر 15 دانش آموز به صورت تصادفی ساده انتتخاب و مورد آزمون قرارگرفته اند. از نمونه پیشنهادی 15 نفر در گروه کنترل و 15 نفر در گروه آزمایش قرار می گیرند و شیوهگروه درمانی شناختی رفتاری بر گروه آزمایش اجرا گردید. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه ی سازگاری دانش آموزان سینها و سینگ (1993) بود. پس از اجرای گروه درمانی شناختی- رفتاری، داده های جمع آوری شده در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان دادتفاوت میانگین های تعدیل شده سازگاری دو گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون از نظر آماری معناداراست. بدین معنی که آموزش گروه درمانی شناختی رفتاری بر بهبود سازگاری تحصیلی نوجوانان پسر موثر است. بنابراین تلاش در جهت آموزش نوجوانان ناسازگار باعث افزایش سازگاری و کاهش درطول زندگی می گردد.

کلیدواژه‌ها:

گروه درمانی شناختی رفتاری، سازگاری تحصیلی، نوجوان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NAHC01-NAHC01_469.html
کد COI مقاله: NAHC01_469

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بیات مختاری, امین الله و مسعود خاکپور، ۱۳۹۶، تعیین اثربخشی آموزش درمان گروهی شناختی رفتاری بر سازگاری تحصیلی نوجوانان، کنفرانس ملی رویکردهای نوین علوم انسانی در قرن 21، رشت، دانشگاه امام صادق (ع) پردیس خواهران، https://www.civilica.com/Paper-NAHC01-NAHC01_469.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بیات مختاری, امین الله و مسعود خاکپور، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (بیات مختاری و خاکپور، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۶۲۲
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.