اقدام پژوهی بررسی و بهبود اختلال سلوک در دانش آموز پایه پنجم

هدف ازپژوهش حاضرکاهش مشکل اختلال سلوک درحامد، دانش آموزپایه پنجم ابتدایی است.این دانش آموزدارای رفتارهایی هم چون شروع نزاع وکتک کاری، برداشتن وسایل دیگران، فرار ازمدرسه،عدم رفتارمناسب با بزرگسالان، بی رحمی وخشونت نسبت به اطرافیان، تخریب اشیا ومانند آن بود. پسازمواجهه با این مشکلات سوالاتی به ذهنم خطور کرد و برآن شدم تا درجهت پاسخگویی به این سوالاتپژوهش خود را آغازکنم:1- آیا حامد دارای مشکل خانوادگی است 2- آیا درکودکی تجربه تلخی راپشت سرگذاشته است 3- چه الگوهایی درزندگی اش براو اثرمی گذارند و... بنابراین برای پیداکردن پاسخ سوالات فوق ازروشهای مشاهده، مصاحبه وپرسش نامه استفاده کردم.ابتدا ازپرونده تحصیلی اواطلاعاتی پیدا کردم سپس با دادن پرسش نامه به افراد مرتبط با دانش آموز سعیدرکسب اطلاعات بیشتری کردم و درنهایت بامشاهده رفتار دانش آموز و مصاحبه با او ومادرش اطلاعات موجودرا تکمیل نمودم.پس ازتجزیه وتحلیل داده های موجود به راه حل هایی درجهت رفع مشکل موجود ازجمله آموزش والدیندانش آموزدرجهت زدودن رفتارهای نابهنجاردراو با یاری مشاور، توجه بیشتربه دانش آموز و خوش اخلاقبودن با او توسط اطرافیانش، دست یافتنی کردن علاقه های دانش آموز و پرورش استعدادهای او، آموزشمهارتهای زندگی به او ترجیحا توسط مشاورخبره دست یافتم.درنتیجه اقدامات اینجانب طی شش ماه تحصیلی مشکل اختلال سلوک در دانش آموز مذکور به طرز چشمگیری کاهش یافت و رو به بهبود گردید.

کلیدواژه ها:

اختلال سلوک ، رفتارهای نابهنجار ، دانش آموزپایه پنجم