بررسی براساس مدل اعتقاد بهداشتی تاثیر پوستر و شیوه نمایشی بر تهدید درک شده پیرامون بهداشت دهان و دندان در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر نیشابور

مقدمه و هدف: از آنجا که بهداشت دهان و دندان یکی ازموضوعات مهم بهداشت عمومی می باشد که تاثیر به سزایی بر روی وضعیت سلامت افراد دارد و انتخاب روش های آموزشی موثر از جمله اهداف و عناصر اصلی در برنامه ریزی های آموزشی محسوب می شود. در این مطالعه به بررسی تاثیر پوستر و شیوه نمایشی بر تهدید درک شده براساس مدل اعتقاد بهداشتی پیرامون موضوع بهداشت دهان و دندان پرداخته شده است.روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی از نوع قبل و بعد بر روی 118 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی در دو گروه آزمون و شاهد در شهرستان نیشابور سال 96 انجام شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که در قبل و بعد از اجرای مداخله آموزشی میزان تهدید درک شده دانش آموزان جهت موضوع بهداشت دهان و دندان اندازه گیری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری Spss نسخه 20 و آزمون های آماری مرتبط صورت گرفت.نتایج: نتایج نشان داد میانگین نمره حساسیت درک شده گروه مورد در قبل از مداخله آموزشی 2/3 ±0/87 بود که در بعد از مداخله آموزشی به 3/00±1/03 رسید. میانگین نمره شدت درک شده در قبل از مداخله آموزشی 2/52±0/89 بود که بعد از مداخله به 3/72±0/66 رسید. بنابراین استفاده از پوستر آموزشی و شیوه نمایشی بر دو مولفه تهدید درک شده در دانش آموزان قبل و بعد از اجرای مداخله درباره بهداشت دهان و دندان اثرگذار استP<0,001 نتیجه گیری: طبقه یافته های این تحقیق، استفاده از پوستر آموزشی و شیوه نمایشی باعث افزایش تهدید درک شده دانش آموزان در مورد پوسیدگی دندان و عدم رعایت بهداشت دهان و دندان می شود بنابراین زبان هنر، اصیل ترین، خالص ترین و رساترین زبان هاست که به کمک آن می توان افراد جامعه را بسوی پیشرفت و تعالی در زمینه سلامتی سوق داد.

کلیدواژه ها:

بهداشت دهان و دندان ، پوستر ، تهدید درک شده ، شیوه نمایشی ، مدل اعتقاد بهداشتی