رابطه بین طراحی و اجرای فضای یادگیری با پیشرفت تحصیلی (منطقه برخوار)

یکی از مهمترین مولفه های توسعه پایدار در جوامع داشتن نیروی انسانی متخصص و کارآمد است که تربیت این نیروی کارآمد در مرحله اول برعهده مدارس و سپس دانشگاه ها می باشد. از عوامل موثر در ایجاد انگیزه تحصیلی آرامش خاطر، پیشرفت علمی، و پرورش جسمی و روحی دانش آموزان میتوان به داشتن سرانه آموزشی مناسب و استاندارد، استفاده از امکانات و تجهیزات روزآمد در کنار ایمنی سازه های آموزشی اشاره کرد. در این پایان نامه در حالت کلی تاثیرگذاری استفاده یا عدم استفاده از مصالح نوین بر کیفیت آموزش مدارس را بررسی مینماید. در این طرح ابتدا بر اساس روش تحقیق کتابخانه ای و میدانی تعدادی از مصالح نوین قابل کاربرد در مدارس شناسایی میگردند، در مورد روش اجرا ، مزایا و معایب استفاده از آنها توضیح داده میشود . سپس با استفاده از این مصالح و نظارت بر اجرای صحیح آنها و آزمونهای پیشرفت تحصیلی در مدرسه ای که در موقعیت مورد نظر معرفی شده است بر اساس روش آماری (ضریب همبستگی- نرم افزار (spss میتوان کیفیت آموزش را بررسی نمود و همچنین از میزان کارایی بهتر این گونه مصالح در امر آموزش مطلع شد و میتوان مدرسه با کیفیت تری ایجاد نمود.

کلیدواژه ها:

اجرای مدرسه ، مصالح نوین ، کارایی بهتر ، کیفیت آموزش ، مدارس ابتدایی برخوار