اثربخشی مشاوره شغلی به روش انتقادپذیری ساویکاس بر رضایتمندی شغلی معلمان

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی مشاوره شغلی به روش انطباق پذیری ساویکاس و رضایتمندی شغلی معلمان بود. روش تحقیق نیمه تجربی و بر اساس طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل وگمارش تصادفی اجرا شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان ناحیه 4 شهر اصفهان در سال تحصیلی 95 - 1394 بودند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی داوطلبانه است پس از انتخاب حجم نمونه و جایگزینی تصادفی آن ها در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل پیش سازمان ارجاع گردید. سپس معلمان و 7 جلسه 90 دقیقه ای با تواتر هفته ای یک جلسه در مدرسه شهید زاهدی ناحیه 4 شهر اصفهان مورد آموزش قرار گرفته و پس از افشای مدت آموزش مجددا پرسش نامه ارایه و تکمیل گردید و نتایج مورد تصحیح و تحقیق قرار گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار spssنسخه 21 تحلیل گردیده است. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که با توجه به انجام این آموزش بر روی متغیر ما تاثیر داشته و میزان این تاثیر 85/7 درصد به دست آمده است.

کلیدواژه ها:

انطباق پذیری ساویکاس ، رضایتمندی شغلی ، معلمان