بررسی اثرات رابطه نیازهای روانشناختی و انگیزش درونی همسو با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر استان فارس مطالعه موردی مقطع متوسطه دوم شهر کازرون
محل انتشار: کنفرانس ملی چارسوی علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 421
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCCH01_070
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
در این پژوهش جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان کازرون میباشند نمونه این پژوهش مشتمل بر ۲۰۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه دوم میباشد که برای انتخاب آنها از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است. ابزارعای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه هدفگرایی اجتماعی مقیاس مسئولیت پذیری نیازهای روانشناختی و انگیزش درونی میباشد. نتایج پژوهش نشان دادند که بین هدف های اجتماعی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی داری وجود دارد بین نیاز های روانشناختی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معناداری وجود دارد بین انگیزش درونی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی داری وجود دارد متغیرهای هدف های اجتماعی نیازهای روانشناختی و انگیزش درونی ۴۱ درصد واریانس مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر را پیش بینی میکند. همچنین با توجه به ضریب بتای بدست آمده متغیر نیازهای روانشناختی بیشترین سهم در پیش بینی مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر را دارد و مولفه هدف های اجتماعی پیش بینی کننده بعدی مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر است
کلیدواژه ها:
هدف های اجتماعی. نیاز های روانشناختی. انگیزش درونی. مسئولیت پذیری. دانش آموزان
نویسندگان
لیلا افروزنده
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
سید موسی گلستانه
عضو هیات علمی دانشگاه خلیج فارس بوشهر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :