ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

کتابهای مناسب غیردرسی همخوان با کتابهای درسی علوم تجربی دبستان

محل انتشار: دومین کنفرانس ملی چارسوی علوم انسانی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 951

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/604876

شناسه ملی سند علمی:

NCCH02_005

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

چکیده مقاله:

وضعیت کتابهای غیردرسی در نظام آموزشی ایران نشانگر اهمیت این منابع از سویی و عدم تناسب آنها با ویژگیهای یک کتاب مناسب غیردرسی از سوی دیگر دارد. هدف؛ فراهم کردن فهرستی از کتابهای مناسب غیردرسی همخوان با محتوای کتابهای درسی علوم تجربیدبستان با استفاده از معیارهای موضوعی و ویژگیهای ظاهری کتابها با در نظر گرفتن مخاطبین است. کتابهای غیردرسی توسط سیاهههای وارسی موضوعی و عمومی محقق ساخته، به منظور شناسایی کتابهای مناسب غیردرسی با روش تحلیل محتوا بررسی شدند، نتایج نشانمیدهد براساس معیارهای بکارگرفته شده، 275 عنوان) 96 %( کتاب غیردرسی و 57 عنوان ) 90 %( کتاب مرجع، همخوان با کتابهای درسی شناسایی گردید.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

آسیه قاسم پور

دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور مشهد

ثریا ضیایی

استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آنگری، ریم(1383. داشته های ما و دیگران؛ میزگرد تطبیقی کتاب ...
  • کتاب کمک آموزشی بایددانش آموزان را به فعالیت و تحقیق ...
  • غلامی، هوشنگ. کابهای کمک آموزشی یادگیری و آموزش را تسهیل ...
  • مر تضوی، ناهید (1379). اهمیت و نقش کتابخانه‌های آموزشگاهی در ...
  • سالمی، نجمه (1385). بررسی ایگاه کتابدارو کتابخانه در آموزش و ...
  • شعاری نژاد، علی اکبر (1378). ادبیات کودکان. ویرایش 3. تهران: ...
  • فردوسی، طیبه(1372).بررسی شامل موثر در بی‌توجهی دانش‌آموزان به مطلب درسی. ...
  • شیخ محسنی، فاطمه (1386). بررسی تاثیر روش تدریس فعال(روش پودمانی) ...
  • کاظمی، یحی و جعفری، نرگس 1387). بازدارنده‌های خلاقیت دانش‌آموزان: فعالیت‌ها ...
  • Pharr, F. (2002). Reflections of empowered library. In Institute Of ...
  • فخاری، احمدرضا، افشار، ابراهیم و امیدی‌فر، سیروس 138). بررسی کیفیت ...
  • رقابی، فرنوش و نوروزی، سوسن (1388). بررسی وضعیت مجموعه سازی ...
  • دمیرچی‌لو، منصوره؛ غفاری، مریم؛ علی‌بیک، محمدرضا و حسینی، فاطمه (1388). ...
  • گزارش شورای کتاب کودک (1363). شماره 3 و 4. ص ...
  • حجازی، بنفشه (1381). ادبیات کودکان و نوجوانان: ویژگیها و جنبه‌ها. ...
  • Karnes, M. B., McCoy, G. F., Zehrbach, R. R., Wollersheim, ...
  • _ _ _ _ _ _ http ://ultibase .rmit. edu. ...
  • Dider, E. K. (1984, November 2). Research on the impact ...
  • Farris, P. l. & Hancock, M. R. (1991). Library use ...
  • Lance, K. C. (1994). The impact of school library media ...
  • Krashen, S. D. (1995). School libraries, public libraries, and the ...
  • McQuillan, J. (1996). SAT verbal scores and the library: predicting ...
    • نمایش کامل مراجع