تشخیص اثربخشی آموزش بوسیله پردازش تصویر چهره فراگیر

مدرسان از حالتهای احساسی چهره دانش آموزان بعنوان نمونه ای از ارتباطات غیر کلامی بازخورهای فراوانی می گیرند که به انها کمک شایانی در امر آموزش می نمایند در این مقاله به حالتهای چهره بعنوان مهمترین رسانه ارتباط غیر کلامی و عاطفی در امر آموزش پرداخته می شود بااستخراج ویژگی های ظاهری چهره بوسیله پردازش تصویر به طبقه بندی حالتهای هیجانی و سطح علاقمندی فراگیر می پردازد. در نهایت میزان اثربخشی آموزش بطور خودکار تشخیص داده شود تشخیص و طبقه بندی حالت چهره با استفاده روش SVM,FDA و بر روی تصاویر پایگاه استاندارد JAFEE انجام شده است. و نتایج حاصله دقت بالای ۷۷ درصدی را در تشخیص خودکار میزاناثربخشی آموزش نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

تشخیص حالتهای چهره ، استخراج ویژکی ، اثربخشی آموزش FDA و SVM