بررسی وضعیت مهارت های کارآفرینی در برنامه درسی دوره کارشناسی دانشکده فنی- مهندسی و دانشکده علوم انسانی از دیدگاه دانش آموختگان دانشگاه مازندران
محل انتشار: کنفرانس ملی کارآفرینی، تعاون، جهاد اقتصادی
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,275
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCECEJ01_074
تاریخ نمایه سازی: 20 اسفند 1390
چکیده مقاله:
کارآفرینی فرآیند نوآوری و بهره گیری از فرصت ها به تلاش و پشتکار بسیار و همراه با پذیرش ریسک های مالی، روانی و اجتماعی که با انگیزه کسب سود مالی، توفیق طلبی، رضایت شغلی و استقلال صورت پذیرد. تقویت و توسعه کارآفرینی در دانشگاه ها می تواند موجب حل معضل اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاه ها شده و آینده وضعیت شغلی آنان را با توجه به نوع رشته و تخصصی دانشگاهی شان شفاف تر سازد. هریک از دانشجویان باید در طول مدت تحصیل، فرصت ها و مشکلات را در نظر داشته باشند. برای آن ایده هایی را مطرح کنند و برای اجرای ایده های خود، آموزش های لازم را علاوه بر آموزش های موظف رشته مربوط به خود، طی کنند. برای دستیابی به این هدف یکی از راه های اساسی، توجه به برنامه درسی رشته های مختلف می باشد و در نظر گرفتن این مساله که آیا برنامه های درسی موجود، مهارت هایی را که لازمه کارآفرینی است به وجود آورد. در این پژوهش میزان توجه برنامه درسی دانشکده های فنی- مهندسی و علوم انسانی دانشگاه مازندران به پرورش مهارت های کارآفرینی با تمرکز بر عناصر برنامه درسی شامل هدف، محتوا، روش تدریس، ارزشیابی، معلم، فضا، زمان، استراتژی تدریس می باشد. با توجه به نتایج پژوهش مشخص شد که مهارت های شخص کارآفرینی در برنامه درسی دانشکده علوم انسانی بیشترین توجه و مهارت های مدیریتی و فنی در برنامه درسی دانشکده فنی- مهندسی بیشترین توجه را داشته است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ساسان رستمی
دانشگاه تهران
مریم سعدی
دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :