CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

مناسب سازی فضاهای آموزشی جهت سهولت دسترسی دانش آموزان تلفیقی (کم توانان جسمی - حرکتی)

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۶۹۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: NCEUED01_022
زبان مقاله: فارسی
فایل PDF حاوی متن کامل این مقاله در حال حاضر در سایت موجود نمی‌باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها است. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود PDF مقاله

اصل مقاله (فول تکست) فوق منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله مناسب سازی فضاهای آموزشی جهت سهولت دسترسی دانش آموزان تلفیقی (کم توانان جسمی - حرکتی)

هوشنگ امیری ابیانه - رئیس گروه توسعه و تجهیز مراکز آموزشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشو
منوچهر علیار زنجانی - کارشناس مسئول گروه توسعه و تجهیز مراکز آموزشی سازمان آموزش و پرورش است

چکیده مقاله:

بر اساس آمار سازمان بهداشت (جهانی) در حدود 10% از جمعیت جهان دچار نوعی معلولیت می باشند که رقمی قابل توجه است. در سال های اخیر، در اکثر کشورهای دنیا طراحان فضای شهری و ساختمان های عمومی و اموزشی حسب مورد و به لحاظ نیاز مبرم جامعه اقدام به طراحی فضاهایی نموده اند که عملا استفاده از آنها توسط معلولان بیش از پیش تسهیل شده و موجب گردیده تا فعالیت روزمره این قشر از جامعه در محیط های آموزشی و به طور کلی شهری امکان پذیر گردد.
تجربه کشورهای اروپایی درگیر جنگ جهانی در رابطه با ایجاد شهرک و مدارسی برای معلولین و اسکان آنها در آسایشگاه ها و مدارس شبانه روزی نشان دهنده این مساله بود که اتخاذ چنین روش هایی می تواند تاثیرات روحی بسیار نامطلوبی در معلولین داشته باشد.
هدف این مجموعه بر این اصل استوار است که همگان از جمله معلولین باید در دسترسی به اموزش و پرورش و شرکت کامل در زندگی اجتماعی و پیشرفت علمی از امکاناتی برابر بهره مند شوند. قرار دادن کودکان معلول در کنار کودکان سالم نه تنها به پذیرش تفاوت در قدرت تحرک که میان آنها وجود دارد کمک میکند و تحمل و احترام متقابل را افزایش می دهد، بلکه عادی جلوه دادن معلولیت را تحقق می بخشد نیز این کودکان می توانند ضمن تحصیل در کنار دانش آموزان سالم، از امکانات چنین مدارسی استفاده کنند.
به همین منظور ضمن اشاره ای به مشکلات موود در فضاهای داخلی مراکز آموزشی، ضوباط و معیارها، و نیز روش های اجرایی مناسب سازی و رفع مشکلات جهت سهولت رفت و آـمد این گونه دانش آموزان در فضاهای ذیل ارائه شده است:
1) ورودی 2) راهرود 3) بازشو (در و پنجره) 4) پله 5) سطح شیب دار 6) آسانسور 7) فضاهای بهداشتی 8) کلاس ها 9)کتابخانه 10) محوطه 11) نیمکت و میزکار 12) آبخوری و آبسردکن 13) نصب علایم در فضاها
در پایان ذکر این نکته لازم و ضروری است که ایجاد تغییرات و مناسب سازی در هر فضای آموزشی نسبت به تعیین معیارها و ضوابط اولیه هزینه و زمان بیشتری را در بر خواهد داشت

کلیدواژه‌ها:

مناسب سازی ، فضاهای آموزشی ، دانش آموزان کم توان جسمی - حرکتی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NCEUED01-NCEUED01_022.html
کد COI مقاله: NCEUED01_022

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امیری ابیانه, هوشنگ و منوچهر علیار زنجانی، ۱۳۸۵، مناسب سازی فضاهای آموزشی جهت سهولت دسترسی دانش آموزان تلفیقی (کم توانان جسمی - حرکتی)، همایش ملی مناسب سازی محیط شهری، تهران، پژوهشکده مهندسی و علوم پزشکی جانبازان، https://www.civilica.com/Paper-NCEUED01-NCEUED01_022.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امیری ابیانه, هوشنگ و منوچهر علیار زنجانی، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (امیری ابیانه و علیار زنجانی، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.