CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

مناسب سازی مدارس به عنوان یک پیشنهاد نیاز برای آموزش و پرورش فراگیر

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۸۹۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: NCEUED01_134
زبان مقاله: فارسی
فایل PDF حاوی متن کامل این مقاله در حال حاضر در سایت موجود نمی‌باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها است. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود PDF مقاله

اصل مقاله (فول تکست) فوق منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله مناسب سازی مدارس به عنوان یک پیشنهاد نیاز برای آموزش و پرورش فراگیر

سیدحسین علوی - کارشناس ارشد جامعه شناسی دبیر آموزش و پرورش فراگیر، آموزش و پرورش استثن

چکیده مقاله:

این مقاله شامل مقدمه و مواردی است که به ترتیب در ذیل معرفی می گردد.
1) مقدمه: پرسش مقاله: در دهه اخیر و پس از آنکه آموزش و پرورش استثنایی مبتنی بر جداسازی و تلفیق با مشکلات و موانع جدی روبه رو شد، اندیشه فراگیر سازی آموزش و پرورش ایجاد شده و به سرعت جهانی شد. ایران، مانند بسیاری از کشورها، پیمان نامه های مربوط را امضا کرد و بر اساس یک تعهد قرار شد که تا سال 2014 میلادی مدارس را برای حضورخاص آماده سازد. اما ایا این محیط و فضای مدارس ما برای حضور راحت، سالم و خوشایند افراد معلول مناسب است؟ کودکان معلول پیش از این محیط مدراس استثنایی را به عنوان یک محیط طبیعی ارزیابی کرده و می پذیرفتند، آیا محیط مدارس عادی را نیز به عنوان محیط طبیعی برای خود تعریف و ارزیابی می کنند؟
ضرورت و اهمیت موضوع: بخش قابل توجهی از دانش آموزان کشور را معلولین تشکیل می دهند. هر روز با وجود طرح هایی نظیر CBR بر دامنه و تعداد این جمعیت افزوده می شود. بر اساس بنامه های توسعه و تعهدات بین المللی می باید تا سال 2014 تمام دانش آموزان خاص در مدارس عادی پذیرش و مشغول به تحصیل شوند. ابتدا، فرد معلول یا خانواده او باید محیط این مدارس را طبیعی، سالم، امن و راحت ارزیابی نمایند تا بتوانند به تحصیل موفقیت آمیز در آنجا اطمینان حاصل کنند . همه این موارد و موارد دیگر ضرورت تحقیق در این موضوع را آشکار می سازد.
اهداف موضوع: ارائه تصویر روشنی از وضعیت حاضر در مدارس کشور از حیث فضا و امکانات موجود برای معلولین، بررسی چهارچوب ها و رویکردهای نظری وعملی، آموزش و پرورش فراگیر، ارتباط با مناسب سازی محیط های آموزشی، مقایسه مدارس موجود و نمونه های مناسب مدارس فراگیر درجهان، ارائه طرح و الگوی عملی برای مناسب سازی مدارس از طریق کاربرد فناوری همراه، آموزش یک عضو خانواده و … از اهداف این مقاله است.
2) تاریخچه و تعاریف واژه های کلیدی؛
3) بررسی رویکردهای غالب در فراگیر سازی آموزش و پرورش و ریشه های نظری آن: نظریه مازلو و فراگیرسازی؛
4) بررسی ساختار مدرسه در ایران و انطباق آن با طرح فراگیر سازی، بررسی اجزاء و عناصر ساختاری نیازمند تغییر در مدارس؛
5) مقایسه نمونه های مناسب موجود از مدارس فراگیر در جهان و امتیازات آنها؛
6) ارائه یک مدل واحد یا طراحی جهانی برای مناطق هم سطح برای مناسب سازی؛
7) موانع موجود اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در مناسب سازی مدارس ایران؛
8) ارائه راه حل برای موانع و مشکلات ساختاری وعملیاتی مناسب سازی مدارس؛
9) قوانین ومقررات جهانی و ملی در خصوص فراگیر سازی و مناسب سازی برای معلولین؛
10) دورنمای آینده آموزش و پرورش فراگیر در ایران و جهان؛
11) نتیجه گیری؛
12) پیشنهادها.

کلیدواژه‌ها:

مناسب سازی ، آموزش و پرورش فراگیر ، مدرسه و معلولین

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NCEUED01-NCEUED01_134.html
کد COI مقاله: NCEUED01_134

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
علوی, سیدحسین، ۱۳۸۵، مناسب سازی مدارس به عنوان یک پیشنهاد نیاز برای آموزش و پرورش فراگیر، همایش ملی مناسب سازی محیط شهری، تهران، پژوهشکده مهندسی و علوم پزشکی جانبازان، https://www.civilica.com/Paper-NCEUED01-NCEUED01_134.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (علوی, سیدحسین، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (علوی، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.