CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تاثیر آن بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۷۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: NCFHD01_064
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۵۴.۹۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۶ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تاثیر آن بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

حبیب حاجی پور - دبیر اداره آموزش و پرورش خوسف

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تاثیر آن بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان خوسف پرداخته است . یادگیری مغز محور آموزشی است که نظام یادگیری مغز را مورد تاکید قرار می دهد و چگونگی دریافت ، پردازش ، تفسیر اطالعات، ایجاد ارتباطات، اندوزش و به خاطر آوردن پیام ها را از سوی مغز مورد بررسی قرار می دهد . این پژوهش نیمه آزمایشث است و از طرح پیش آزمون و پس آزمون یا گروه کنترل استفاده شده است . گروه نمونه در این پژوهش 50 نفر دانش آموز پایه ششم دبستان هستند که در سال تحصیلی 91-92 در دبستان دخترانه شهرستان خوسف مشغول به تحصیل بودند . برای انی پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است و بر این اساس به صورت نیمه آزمایشی اجرا شدهاست . ابزار مورد استفاده در این پژوهش دو پرسشنامه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی می باشد . مثاس پیشرفت تحصیلی با توجه به نظر معلمین دوره دیده این درس و متخصصین از پایایی لازم برای اندازه گیری پیشرفت فارسی برخردار است .

کلیدواژه‌ها:

یادگیری مغر محور ، خلاقیت ، فارسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NCFHD01-NCFHD01_064.html
کد COI مقاله: NCFHD01_064

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حاجی پور, حبیب، ۱۳۹۴، بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تاثیر آن بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی، کنفرانس ملی آینده پژوهی،علوم انسانی و توسعه، شیراز، مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران (متانا)، https://www.civilica.com/Paper-NCFHD01-NCFHD01_064.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حاجی پور, حبیب، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (حاجی پور، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سایت تبیان (_ bete. tebyan.net) ...
  • لارسن- فریمن، دایان. (۱۳۸۷). اصول و فنون آموزش زبان. ترجمه ...
  • ضرغامیان، مهدی. (۱۳۸۰). دوره آموزش زبان فارسی از مبتدی تا ...
  • ساختمانیان، صمد (۱۳۷۳). «بررسی و مقایسه روش آموزش ویژه و ...
  • ساطعی، عشرط (۱۳۸۶). هنر کودک و نقاشی. تهران: نیکان کتاب. ...
  • سلیمانی، افشین (۱۳۸۱). کلاسخلاقیت. تهران: انجمن اولیا و مربیان. ...
  • سف، علی‌اکبر (۱۳۸۳). روان‌شناسیپرورشی. چ ۱. تهران: آگاه. ...
  • عسگری، محمد (۱۳۸۶. «تاثیر آموزش خلاقیت بر میزان خلاقیت دانش‌آموزان ...
  • فاضل، فاطمه (۱۳۸۶). «چگونه برای کتاب تصویرسازی کنیم». فصلنامه گرافیک ... (مقاله ژورنالی)
  • گنجی، حمزه، حسن پاشا شریفی و مالک میرهاشمی (۱۳۸۴). «اثر ... (مقاله ژورنالی)
  • لاپتن، آلن (۱۳۹۲). تفکر طراحی گرافیک:آنسوی طوفان مغزی. ترجمه نازیلا ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.