CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی معمل های دوره ای اولی متوسطه شهرتسان الشتر94-1393

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۲۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۳۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: NCFHD01_085
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۲۸.۶ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۲۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی معمل های دوره ای اولی متوسطه شهرتسان الشتر94-1393

  شمسی نظری پور - دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد ملایر

چکیده مقاله:

این مقاله با هدف بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی معلم های دوره ی اول متوسطه شهرستان الشتر 94-1393 اجرا شده است . این جستار از نوع توصیفی - پیمایشی است . جامعه آماری، متشکل از 250 نفر از معلم های مقطع اول متوسطه می باشد . برای گرد آوری داده ها ، از پرسش نامه یزدانی (1391) که دارای پایایی و روایی کافی بود، استفاده شد ، یافته های تحقیق ناشن داد که بین جنسیت ، سن، مدرک تحصیلی و سابقه تدریس معلم ها با میزان سواد اطلاعاتی رابطه معناداری وجود دارد . به طوری که از نظر جنسیت ، معمل های مرد نسبت به زن، از لحاظ سن، معلم های با سنین کمتر، از نظر مدیک تحصیلی، معلم های دارای مدرک فوق لیسانس و از نظر سابقه تدریس، معلم های درای سابقه تدریس کمتر، از طرح سواد بالاتری برخوردار بودند . همچنین میانگین نمرات سواد اطلاعاتی معلم ها ، پایین تر از حد مطلوب بود ، که توجه به آموزش مهارت های سواد اطلعاتی معلم ها را ضروری می سازد .

کلیدواژه‌ها:

سواد اطلاعاتی، شهرستان الشتر ، معلم های متوسطه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NCFHD01-NCFHD01_085.html
کد COI مقاله: NCFHD01_085

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نظری پور, شمسی، ۱۳۹۴، بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی معمل های دوره ای اولی متوسطه شهرتسان الشتر94-1393، کنفرانس ملی آینده پژوهی،علوم انسانی و توسعه، شیراز، مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران (متانا)، https://www.civilica.com/Paper-NCFHD01-NCFHD01_085.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نظری پور, شمسی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (نظری پور، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Alspaough, J.W., (1999). The relationship between the number of students ...
  • American Library Association (ALA) (2003). American Library Association presidential committee ...
  • Anderson, S., (2006). The evaluation of higher education in chin: ...
  • Andertta, S., (2005). From prescribed reading to the excitement or ...
  • Association of college and Research Libraries (2000). Information Literacy standards ...
  • Baro, E., Fyneman B., (2009). Information literacy among undergraduate students ...
  • Bronesky, D., (2004). A _ schema for information literacy improvement ...
  • Celik, L., Keskin, M., (2009). The effects of the primary ...
  • Chiang, Y.C., Wang, T.C., Chen, Y.H., (2007). A study of ...
  • Critchfield, R., (2005). The development of an information literacy indicator ...
  • Crumpacker, N., (2003). Faculty pedagogical approach, skill and motivation in ...
  • Dugan, R.E., Hernon, P., (2002). Outcomes assessment: Notsynonymo us with ...
  • Evans, L. (2003). Information literacy. Report 94. [online]. ...
  • Feast, V., (2003). Integration of information literacy skills into business ...
  • Fledmann, L., Fledman, J., (2000). Developing information IEEE. International Conference ...
  • Garcia, J., Wingenbach, G., Hamilton, W., (2004). Internet use in ...
  • Gorman, M., (2000). Our enduring values: Librarianship in the 21th ...
  • طنفرانس مله آینحه پژوهه شی‌از مهر ماه ۱۳۹۴ ...
  • Gross, M., Latham, D., (2007). Attaining information literacy: An investigation ...
  • Hancock, V.E., (2003). Information Literacy for Lifelong Learning. Retrieved October ...
  • Hepworth, M., (2000). Developing information literacy around programs in s ...
  • Hobbs , R., Richard F., (2003). "Measuring the Acquisition of ...
  • http : //www .nigd. org/1 ibrari _ s/mumb ai/reports/arti cle ...
  • Humes, B., (2005). Understanding Information Literacy, London: Harper and Row ...
  • Julien, H., Barker, S., (2009). How high-school students find and ...
  • Karisiddappa, C.R., (2004). Literacy concepts in the lis: information literacy ...
  • Kong, S.C., (2008). Curriculum framework for implementing information technology in ...
  • Kong, S.C., (2009). Collaboratiow between school and parents to foster ...
  • Kraut, R., Patterson, M., Lundmak, V., Kiesler, S., Mukopadhgag, T., ...
  • Lazakidou, G., Retalis, S., (2010). Using computer supported collaborative learning ...
  • Lee, E., A, Reed, B., Laverty, C.. (2012). Preservice Teachers' ...
  • Levy, Y. (2006). Assessing the value of E-learning systems (First ...
  • Livingstone, S., (2008). 'Engaging with the media _ a matter ...
  • Livingstone, S., Thumim, N., (2001). 'Assessing the media literacy of ...
  • Mirtu, E., (2003). A Nattional Plan for Improing Sta Development. ...
  • Mor, P., (2000). Leraning to gather: Staff development for information ...
  • Moring, c., (2010). learning trajectories: becoming information literate across practices. ...
  • Ojedokun, A.A., (2007. Information Literacy for Tertiary Education Students in ...
  • Ozlem, B., Atildan, D., (2006). An evaluation of faculty of ...
  • =نفرانس مله آینحه پژوهه علوم انسانه و توسهه شی‌از مهر ...
  • Perrine, C., Hossain, D., Cumming, K., (2008). Nursing student 's ...
  • Sadiolu, O., Pek, N., Derman, M. T., (2009). Determining the ...
  • Salisbury, F., Ellis J., (2003). Online and face-to-face: evaluating methods ...
  • Sharkey, J., (2006). Towards Information Fluency: Applying a different model ...
  • Sun, H., Liu, T. (2012). Gender Differences on Information Literacy ...
  • Taylor, T., (2007). 100% information literacy success. Contributing authors, Joan ...
  • Toman, E., (1995). The 3 stages of media literacy, UK. ...
  • Van der Walt, p.p., (2007). The Design of An information ...
  • Warner, S.G., (2008). information literacy and flexible scheduling for elementary ...
  • Washington D C: National Commission _ Libraries and Information Sciences. ...
  • Webber, S., Johnson, D., (2002). Information Literacy: Definition and Models. ...
  • ZareiZavaraki, E. (2004). Association on use of network communication with ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۲۰۱۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.