CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

ارتقای آموزشهای مهارتی در دانشگاه جامع علمی کاربردی

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: NCFHD01_104
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۱.۸۱ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله ارتقای آموزشهای مهارتی در دانشگاه جامع علمی کاربردی

سحر رحیمیان - دانشجوی دکتری، تکنولوژی آموزشی، دانشکده علامه طباطبایی
  خدیجه علی آبادی - دانشیار روانشناسی ، گروه تکنولوژی آموزشی ، دانشکده علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

این مطالعه باهدف بررسی عوامل تاثیر گذار در آموزش مهارت ها به دنشجویان انجام شده بنابراین نظریه های مختلف یادگیری روانی - خرکتی از جوانب و دیدگاه های روانشناسی که مربوط به سطوح بالای مهارت می شود . مورد بررسی قرار گرفته است . سپس کاربرد این نظریه ها ار د رحوزه ی روانی - خرکتی ارائه کرده است . و انواع مدل های آموزش این نع مهارت ها را بررسی نموده است . در این مدل ها نحوه آموزش مهارت های روانی - حرکتی عنوان شده است . در حقیقت د ربخش دوم چگونگی یاددهی مهارت ها مرود بررسی قرار می گیرد . در این مقاله با مروری بر نظریه ها ابتدا نحوه ی یادگیری انواع مهارت ها را بررسی میکنیم و در نهایت با بررسی مدل های آموزش در حیطه روانی - حرکتی نخوه ی یاددهی این مهارت ها را به دانشجویان مرود بررسی قرار مید هیم . با توجه به این مقاله شما می توانید راه حل های مناسب برای مشکلات عملی در یادگیری و اجرای حرکتی هر مهارت را پیداکرده و بر اساس نظیریاتارائه شده در این مقاله آموزش ها را به دانشجویان اراه دهید .

کلیدواژه‌ها:

حیطه روانی حرکتی، یادگیری حرکتی، مهارت حرکتی، یادگیری مهارتی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NCFHD01-NCFHD01_104.html
کد COI مقاله: NCFHD01_104

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رحیمیان, سحر و خدیجه علی آبادی، ۱۳۹۴، ارتقای آموزشهای مهارتی در دانشگاه جامع علمی کاربردی، کنفرانس ملی آینده پژوهی،علوم انسانی و توسعه، شیراز، مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران (متانا)، https://www.civilica.com/Paper-NCFHD01-NCFHD01_104.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رحیمیان, سحر و خدیجه علی آبادی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (رحیمیان و علی آبادی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • رحمانی نیا، فرهاد، مبانی وکاربرد یادگیری حرکتی، تهران : انتشارات ...
  • صفوی، امان اله، کیات روشها وفنون تدریس، تهران: انتشارات معاصر، ...
  • Davis, F. D. (1993), "User acceptance of information technology: system ...
  • علیجانی، عیدی. یادگیری حرکتی، (مفاهیم و کاربرد ه). تهران. انتشارات ...
  • Etnier, J & Landers, D.M (1996). The influence of procedural ...
  • Schmidt, Richard, motor learning, 2007, from principles to practice (translated ...
  • , wulf, G , , McConnel, N _ , Garter, ...
  • =نفرانس مله آینحه پژوهه علوم انسانه و توسهه شی‌از مهر ...
  • Wightman, D.C., & Intern, G. (1985). Part-task training strategies for ...
  • Salyar, V(2007). Web-enhanced and face-to-face Classroom instruction Methods; Effects on ...
  • Kayvan Khadjooi', Kamran Rostami, Sauid Isha*2011 How to use Gagne's ...
  • Deb DaRosa. Teaching Psychomotor Skills. The COACH Model., PhD. Department ...
  • I2.George, J., & Doto, F. (2001). A simple five-step method ...
  • Beal, M. (1991). The principles of palpatory diagnosis and manipulative ...
  • مونقی حسین، مرتضوی فتحیه _ ولایی ناصر، درخشان اکبر، ۱۳۸۲ ... (مقاله ژورنالی)
  • Sullivan, M., & Baker, C. (2010). Employ a structured approach ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.