CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش بر اساس رایانه د رپیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: NCFHD01_106
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۵۱.۰۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش بر اساس رایانه د رپیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی

  محمود رستمی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
  زهرا بکرانی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد خوراسگان
افسانه نبی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد خورسگان

چکیده مقاله:

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ابزارها و روش های آموزش نیز دچار تحویل شدند تحول این ابزارها و روشها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند به امکانات خودش و دربازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود استفاده از تکنولژی های عصر جدید نظیر رایانه اینترنت موبایل و در تعلیم و تربیت بر همکاری انگیرزه اشتراک اطلاعات در درسر بودن بهبود کیفیت افزایش بهره وری و بهینه سازی مصرف انرژی تاثیر می گذارد . کم توانی ذهنی ،اصطلاحی است که در خصوص دانش آموزانی به کار می رود که محدودیت های اساسی د رعملکرد ذهنی و مهارتهای ارتباطی و اجتماعی دارند . این محدودیت های منجر به این می شود که دانش آموز کم توان ذهنی مطلب درسی را دیر یاد بگیرد . از این رو، مدارس اینگونه دانش آموزان با مشکلاتی از قبیل مشکلات یادگیری مواجه هستند . همجنین ،این دانش آموزان معمولا با کمبود انگیزه ، شناخته شده اند و جلب توجه آنها توسط معلمان به مطلب آموزشی، امری دشوار است . دانش آموزان کم توان ذهنی به نسبت سایر دانش آموزان عادی ،برای دریافت خدمات و برنامه های آمزشی پیشرفته از اولیت بیشتری برخورداند . دانش آموزان کم توان ذهنی، تنها در صورتی یا می گیرند و به موفقیت نائل می شوند که برای آموزش آنها از روش ها ، تجهیزات و فناوری های مناسبی استفاده شده باشد . در این مقاله سعی شده است الزامات آموزشی در بازیهای رایانه ای ، انواع خاص آن و راه کارهای کاربرد موفقیت آمیز آن برای دانش آموزان کم توان ذهنی تشریح شود.

کلیدواژه‌ها:

آموزش مبتین بر رایانه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان کم توان ذهنی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NCFHD01-NCFHD01_106.html
کد COI مقاله: NCFHD01_106

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رستمی, محمود؛ زهرا بکرانی و افسانه نبی پور، ۱۳۹۴، تاثیر آموزش بر اساس رایانه د رپیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی، کنفرانس ملی آینده پژوهی،علوم انسانی و توسعه، شیراز، مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران (متانا)، https://www.civilica.com/Paper-NCFHD01-NCFHD01_106.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رستمی, محمود؛ زهرا بکرانی و افسانه نبی پور، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (رستمی؛ بکرانی و نبی پور، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • داخواست، آسیه.(۱۳۸۸) _ بازیهای آموزشی و تاثیر آن بر فرآیند ...
  • آفروز، غلامعلی(۱۳۷۹) .آموزش پرورش کودکان آهسته گام .تهران :انتشارات دانشگاه ...
  • سیف نراقی، میم؛ نادری، عزت اله. (۱۳۸۳). آموزش و پرورش ...
  • شیری، فاطمه. (۱۳۸۲). تهیه نرم افزار کمک آموزشی فیزیک سوم ...
  • لرنر، ات.(۱۳۸۴). ناتوانی‌های یادگیری:نظریه‌ها، تشخیص و راهبردهای تدریس. دانش، عصمت ...
  • مان. نرمان ل. (۱۹۷۲). اصول روانشناسی. ساعتچی، محمود. (مترجم.۱۳۸۱، (چاپ ...
  • عارفی، محبوبه؛ دانش، عصمت؛ صفی یاری، زهرا. (۱۳۸۸) نقش نرم‌افزار ... (مقاله ژورنالی)
  • چرش، هادی (۱۳۸۹). تاثیر آموزش به کمک رایانه بر پیشرفت ...
  • ناصح، هما. (۱۳۸۸). همراه _ اوتیسم از تشخیص درمان.تهران: نشر ...
  • ولایتی، له. (۱۳۹۰). بازی‌های رایانه‌ای و نقش آن در آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • ولایتی، الهه و موسی رمضانی، سونیا (۱۳۸۹). بازی برای یادگیری، ... (مقاله کنفرانسی)
  • هاردمن، ام ام۰ درو، کی جی. و اگن، ام .وی.(۱۳۸۸) ...
  • Patra.j. & path .p.k. (2 000)computer and draggy/rep lacing telling ...
  • Abner, G. H. & Lahm, E. A. (2013). Imp lementation ...
  • Bosseler, A .Massaro , D.w.(2003). Development and evaluation of a ...
  • hal, te. HUGNES. C.A. AND, FIBERT. M(2000) _ C AMPUTERAS ...
  • ING for students its learning disabilities: are sseavehsyu theses. eduction ...
  • Huerta, N. E. (2008). The promise and practice of the ...
  • Hooper, P. L. & Jutai, J. W. (2009) Age-related macular ...
  • Khan BH. Web-based instruction (WBI): an introduction. EMI. 1998; 35(2): ...
  • Lewise, R. B. Harrison, P. J. Lynch, E. W. & ...
  • Ranzijn, Fredrick J.A (1989) The effect of the superordinate concept ...
  • Ryan MT, Irwin JA, Bannon FJ, Mulholland CW, Baird AW. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۴۳۳۰۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.