تاثیر آموزش بر اساس رایانه د رپیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 464

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCFHD01_106

تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395

چکیده مقاله:

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ابزارها و روش های آموزش نیز دچار تحویل شدند تحول این ابزارها و روشها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند به امکانات خودش و دربازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود استفاده از تکنولژی های عصر جدید نظیر رایانه اینترنت موبایل و در تعلیم و تربیت بر همکاری انگیرزه اشتراک اطلاعات در درسر بودن بهبود کیفیت افزایش بهره وری و بهینه سازی مصرف انرژی تاثیر می گذارد . کم توانی ذهنی ،اصطلاحی است که در خصوص دانش آموزانی به کار می رود که محدودیت های اساسی د رعملکرد ذهنی و مهارتهای ارتباطی و اجتماعی دارند . این محدودیت های منجر به این می شود که دانش آموز کم توان ذهنی مطلب درسی را دیر یاد بگیرد . از این رو، مدارس اینگونه دانش آموزان با مشکلاتی از قبیل مشکلات یادگیری مواجه هستند . همجنین ،این دانش آموزان معمولا با کمبود انگیزه ، شناخته شده اند و جلب توجه آنها توسط معلمان به مطلب آموزشی، امری دشوار است . دانش آموزان کم توان ذهنی به نسبت سایر دانش آموزان عادی ،برای دریافت خدمات و برنامه های آمزشی پیشرفته از اولیت بیشتری برخورداند . دانش آموزان کم توان ذهنی، تنها در صورتی یا می گیرند و به موفقیت نائل می شوند که برای آموزش آنها از روش ها ، تجهیزات و فناوری های مناسبی استفاده شده باشد . در این مقاله سعی شده است الزامات آموزشی در بازیهای رایانه ای ، انواع خاص آن و راه کارهای کاربرد موفقیت آمیز آن برای دانش آموزان کم توان ذهنی تشریح شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتین بر رایانه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان کم توان ذهنی

نویسندگان

محمود رستمی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران

زهرا بکرانی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد خوراسگان

افسانه نبی پور

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد خورسگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • داخواست، آسیه.(1388) _ بازیهای آموزشی و تاثیر آن بر فرآیند ...
  • آفروز، غلامعلی(1379) .آموزش پرورش کودکان آهسته گام .تهران :انتشارات دانشگاه ...
  • سیف نراقی، میم؛ نادری، عزت اله. (1383). آموزش و پرورش ...
  • شیری، فاطمه. (1382). تهیه نرم افزار کمک آموزشی فیزیک سوم ...
  • لرنر، ات.(1384). ناتوانی‌های یادگیری:نظریه‌ها، تشخیص و راهبردهای تدریس. دانش، عصمت ...
  • مان. نرمان ل. (1972). اصول روانشناسی. ساعتچی، محمود. (مترجم.1381، (چاپ ...
  • عارفی، محبوبه؛ دانش، عصمت؛ صفی یاری، زهرا. (1388) نقش نرم‌افزار ...
  • چرش، هادی (1389). تاثیر آموزش به کمک رایانه بر پیشرفت ...
  • ناصح، هما. (1388). همراه _ اوتیسم از تشخیص درمان.تهران: نشر ...
  • ولایتی، له. (1390). بازی‌های رایانه‌ای و نقش آن در آموزش ...
  • ولایتی، الهه و موسی رمضانی، سونیا (1389). بازی برای یادگیری، ...
  • هاردمن، ام ام0 درو، کی جی. و اگن، ام .وی.(1388) ...
  • Patra.j. & path .p.k. (2 000)computer and draggy/rep lacing telling ...
  • Abner, G. H. & Lahm, E. A. (2013). Imp lementation ...
  • Bosseler, A .Massaro , D.w.(2003). Development and evaluation of a ...
  • hal, te. HUGNES. C.A. AND, FIBERT. M(2000) _ C AMPUTERAS ...
  • ING for students its learning disabilities: are sseavehsyu theses. eduction ...
  • Huerta, N. E. (2008). The promise and practice of the ...
  • Hooper, P. L. & Jutai, J. W. (2009) Age-related macular ...
  • Khan BH. Web-based instruction (WBI): an introduction. EMI. 1998; 35(2): ...
  • Lewise, R. B. Harrison, P. J. Lynch, E. W. & ...
  • Ranzijn, Fredrick J.A (1989) The effect of the superordinate concept ...
  • Ryan MT, Irwin JA, Bannon FJ, Mulholland CW, Baird AW. ...
  • Vicari, D. (2007). Computers help children with mental retardation (http: ...
  • نمایش کامل مراجع