تحلیل محتوای کتب تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی باتوجه به مولفه های تربیت شهروندی

هدف این پژوهش میزان محتوا و مقوله های تربیت شهروندی درکتب تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی می باشد جامعه اماری کلیه کتب تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی روش انجام پژوهش توصیفی تحلیل محتوا ابزار پژوهش شامل 27مقوله تربیت شهروندی بود که درتحقیق مجلل چبقلو 1387 ازآن استفاده شده است باتوجه به کتاب تعلیمات اجتماعی پایه سوم و بخش مدنی کتب تعلیمات اجتماعی پایه چهارم و پنجم که بیشتر به مولفه های شهروندی درسنین دبستان پرداخته است نسبت به استخراج کمی مقوله ها اقدام گردید نتایج نشان داد که درکتابهای درسی سه پایه تحصیلی ابتدایی به مقوله اگاهی ازساختارهای حکومت ووظایف آن بیش ازحدتوجه شده است وبرعکس به مقوله اگاهی ازسازمان ها و نهادهای بین المللی هیچ توجه ای نشده است

کلیدواژه ها:

کتب تعلیمات اجتماعی ، دوره ابتدایی ، تحلیل محتوا ، تربیت شهروندی