کودکان نابینا و آموزش و پرورش آنان

از میان حواس پنجگانه انسان، بینایی یکی از مهم ترین حواس به شمار می رود، از دست دادن بینایی ممکن است با عوارض و مشکلات اولیه و ثانویه ای همراه باشد، به دنبال ضایعه بینایی، افراد مشکلاتی را در خواندن، نوشتن، تشخیص چهره ها و راه رفتن و . . . تجربه می کنند. شناخت دقیق و توجه کامل به تفاوتهای فردی در دانش آموزان نابینا در امر تعلیم و تربیت از اهمیت ویژه ای برخوردار است. موضوع این تحقیق، کودک نابینا و آموزش و پرورش آنهاست. در این تحقیق ضرورت آموزش و پرورش کودکان استثنایی، طبقه بندی کودکان استثنایی، و گروه بندی های کودکان نابینا، و برنامه های آموزشی برای کودکان و دانش آموزان نابینا ، آمادگی تحصیلی، چهار نوع آموزش برای نابینایان، بعضی علائم ضعف بینایی در کودکان و دانش آموزان نیمه بینا مطالبی را مطرح کرده و در پایان نتیجه گیری را بیان نموده ایم.

کلیدواژه ها:

کودک استثنایی ، طبقه بندی کودکان استثنایی ، کودک نابینا و نیمه بینا