امکان پذیری تلفیق موضوعات کشاورزی پایدار، غذا و محیط زیست در برنامه های مدارس از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر زنجان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 330

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCOCA04_309

تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1398

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق توصیفی پیمایشی بررسی امکان پذیری راهکارهای تلفیق موضوعات کشاورزی پایدار، غذا و محیط زیست در برنامه های مدارس از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر زنجام می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان ابتدایی شهر زنجان در سال 1394 تشکیل می دادند که بر مبنای جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان و از طریق روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی متناسب با حجم 343 معلم انتخاب و مطالعه شدند. امکان پذیری راهکارهای تلفیقی از طریق شاخص ترکیبی 24 گویه ای سنجش شد و با توجه به ضریب آلفای کرونباخ برابر با 0/9 آن در مطالعه مقدماتی انجام شده روی 30 نفر پایایی آن تایید شد. روایی محتوایی و سازه ای ابزار تحقیق توسط پانلی از اعضای هیئت علمی متخصص حاصل شد. یافته ها حاکی از آن بود که پاسخگویان تمامی راهکارهای پیشنهادی را بالاتر از حد متوسط، امکان پذیر اجرایی ارزیابی کردند و سه راهکار شاداب سازی محیط مدرسه با گلدان ها و درختچه ها همراه با برچسب های آموزشی، تسویق دانش آموزان به کاشتن گل در گلدان یا باغچه منزل و مشارکت دادن دانش آموزان در کاشت درخت در روز درختکاری و هفته منابع طبیعی، به ترتیب در اولویت های اول تا سوم از دیدگاه آنان ارزیابی شد.

کلیدواژه ها:

کشاورزی پایدار ، مدارس ابتدایی ، راهکار تلفیق برنامه ها

نویسندگان

زهرا هوشمندان مقدم فرد

دانش آموخته کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران

علی شمس

استادیار ترویج و آموزش کشاورزی، گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی دانشگاه زنجان