معرفت شناسی تطبیقی تربیت اسلامی باتربیت پیشرفته

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 819

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPB01_326

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

اهداف این پژوهش بررسی مبانی معرفت شناسی ازدیدگاه اسلام و دیدگاه پیشرفت گرایی ازمنظرجان دیویی و ویلیام کیل پاتریک باشهیدمطهری و سپس مقایسه مبانی معرفت شناسی با پیشرفت گرایی میباشد دراین پژوهش ازروش توصیفی - مقایسه ای فرانک هیکلر توصیف، تفسیر، هم سنجی، مقایسه استفاده شده است سوالات این پژوهش عبارتنداز: مبانی معرفت شناسی اسلامی چیست ؟مبانی معرفت شناسی ازدیدگاه پیشرفت گرایی چیست ؟ و چه تفاوتی با دیدگاه اسلام دارد؟ یافته ها نشان میدهد که این دودیدگاه حامی پرورش و ابراز وجود شاگردان می باشند که ازطریق تماس با جهان واقعی برای زندگی اینده اماده میشوند و به نقش معلم به عنوان دستوردهنده نمی نگرند ولی دیدگاه پیشرفت گرایی ارزشهای دینی و اخلاقی را نسبی ذهنی و سلیقه ای میدانند واموزش ارزشهای دینی را مخالف ارزشهای عقلانی میدانند و مخالف نقش قلب به عنوان منبع شناخت می باشند نتایج نشان میدهد که اموزش وپرورش پیشرو رغیت محضب زا محوزکارخود قرار میدهند و درروش کار خود ازروش پروژه حل مسئله استفاده می کنند

کلیدواژه ها:

پیشرفت گرایی دیویی و کیل پاتریک - ارزشهای دینی و اخلاقی ، ارزشهای عقلانی

نویسندگان

عباس شکاری

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان

فاطمه میرزایی علی آبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان

فاطمه حسامپور

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با رویکردهای پایدارگرایی ، پیشرفت گرایی و باسازی گرایی [مقاله کنفرانسی]
  • باقری، خ، نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، ج اول، تهران، ...
  • انصاریان، ح، نظام تربیت در اسلام، قم، انتشارات ام ابیها، ...
  • مطهری، م، تعلیم و تربیت در اسلام، تهران، صدرا .1382، ...
  • نلر، ج، آشنایی با فلسفه آموزش و پرورش، ترجمه فریدون ...
  • گوتگ، ج، مکاتب فلسفی و آراء تربیتی، ترجمه محمد جعفر ...
  • زارعان، م؛ ساجدی، ا و خطیبی، ح، "رویکردهای رایج به ...
  • ابراهیم زاده، ع، " انتظارات بجا و نابجا از فلسفه ...
  • اوزمن، ه و کروار، س، مبانی فلسفی تعلیم و تربیت، ...
  • کریمی گیلده، ع، " تبیین چالش های معرفت شناختی روش ...
  • شمشیری، ب و جوادی نیکو، م، "نقد و بررسی مفهوم ...
  • صالحی، ا؛ مرادی، او فیروزی، ا، " نگاهی جامع به ...
  • نادری، ع و سیف نراقی، م، روش های تحقیق و ...
  • مطهری، م، فلسفه اخلاق. تهران: انتشارات صدرا، 1376. ...
  • ملکی، ح، تعلیم و تربیت اسلا می، رویکرد کلان نگر، ...
  • قطب، م، روش تربیتی اسلام، ترجمه محمد مهدی جعفری، شیراز، ...
  • علاء الدین، م، "جایگاه، نقش و رسالت معلم و مربی ...
  • طباطبایی، م، تفسیر المیزان، ‌ترجمه محمد مهدی گرامی قمی، تهران، ...
  • راستگو، ک، تدریس فعال از دیدگاه اسلام، رشد آموزش ابتدایی، ...
  • صانعی، م، پژوهشی در تعلیم و تربیت اسلامی، مشهد، دانشگاه ...
  • رفیعی، ب، آراء دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت: مبانی ...
  • دورانت، و، تاریخ فلسفه، ترجمه عباس زریاب، چاپ دوازدهم، تهران ...
  • شعاری‌نژاد، ع، فلسفه آموزش و پرورش، انتشارات امیرکبیر، چاپ دوازدهم، ...
  • شریعتمداری، ع _ اصول و فلسفه تعلیم و تربیت، چاپ ...
  • گوتک، ج، مکاتب فلسفی و آراء تربیتی، ترجمه محمد جعفر ...
  • جابری مقدم، ع _ شکاری، ع، قادری، ح، اصول وفلسفه ...
  • شاتو، ژ، مربیان بزرگ، ترجمه‌ی غلام حسین شکوهی، تهران، دانشگاه ...
  • ابراهیم زاده، ع، فلسفهء تربیت، انتشارات دانشگاه پیام نو، چاپ ...
  • نقیب زاده، ع، نگاهی به فلسفهء‌آموزش وپرورش، انتشارات طهوری، .تهران، ...
  • شریعتمداری، ع، فلسفه تعلیم و تربیت، انتشارات ثقفی، چاپ 51، ...
  • کواری، ج، تفکردینی درقرن بیستم، ترجمهءبهزاد سالکی، انتشارات امیرکبیر، تهران، ...
  • نمایش کامل مراجع