بررسی نقش خودتنظیمی در ارتباط با سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم بندرعباس
محل انتشار: چهارمین همایش تازه های روان شناسی مثبت نگر
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 265
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP04_040
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی نقش خودتنظیمی در ارتباط با سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم بندرعباس انجام گرفت. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری شامل 1790 دانش آموز مقطع متوسطه دوره دوم بندرعباس بود و براساس فرمول کوکران ، نمونه ای به حجم 316 نفر (138 پسر و 178 دختر) به روش خوشه ای چند مرحله ای تعیین گردید.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های 1- خودتنظیمی زیمرمن و مارتینز-پونز(1986) و2- سازگاری اجتماعی سینها و سینگ(1993) استفاده شد . داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون ، رگرسیون دو متغیره ساده به روش همزمان به وسیله نرم افزارهای Spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد خودتنظیمی با سازگاری اجتماعی (سازگاری اجتماعی ، سازگاری هیجانی و سازگاری تحصیلی ) دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم بندرعباس نقش دارد و خودتنظیمی در ارتباط با مولفه های سازگاری اجتماعی بصورت مستقیم ، نقش دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه تربت
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس،ایران، نویسنده مسیول اصلی
اقبال زارعی
دانشیار و عضو هیات علمی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران