تأثیر آموزش والدین دارای کودکان عقب مانده ذهنی مرزی بر آرامش خانواده / پژوهش کیفی

رویارویی والدین با مشکلات عقب ماندگی ذهنی کودکان مسأله ای مهم و قابل تأمل است که معمولاً به دلیل فرایند آموزش و کم اطلاعی در آنها آرامش عمومی خانواده را بههم می زند. هدف از پژوهش حاضر تأثیر آموزش والدین بر کم کردن مشکلات و آرامش این نوع خانوادههاست. دراین پژوهش یک خانواده دارای کودکان عقب مانده ذهنی مرزی هستند مورد بررسی قرار گرفته که دارای دو فرزند(یک دختر 14 ساله و یک پسر8 ساله) می باشد. با استفاده از آزمون وکسلر کودکان مشخص شد که هوش آنان در حد مرزی(میانگین 76.5 ) می باشد. در پژوهش حاضر 8 جلسه با خانواده مذکور جلسات آموزش گذاشته شد و روند تغییر خانواده ها با استفاده از نمودارهای لازم به اجرا در آمد. دوره بهبود رفتارهای تنش آمیز در خانواده در طول هفته های مشاوره و در یک دوره پیگیری یک ماهه نیز مورد بررسی قرار گرفته است. میزان رفتارهای نابهنجار در کودکان ازجمله دعوا، گوشه گیری، عصبانیت های بی مورد، حساسیت زیاد والدین، عدم فعالیت جمعی کودکان به طور محسوسی رو به کاهش گذاشت وروند آرامش در خانواده از نظر والدین بسیار رضایت آمیز گزارش شده بود که در دوره پی گیری ثبات مشاوره نیز حفظ شده بود. آموزش عمومی والدین و آگاهی دادن به آنها نسبت به مسائل و مشکلات کودکان بر روند آرامش و حساسیت بی مورد آنها تأثیر زیادی خواهد داشت

کلیدواژه ها:

آموزش والدین ، عقب مانده مرزی ، آرامش خانواده