مقایسه اضطراب ، افسردگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای نا پدری ، نا مادری وپدر و مادر واقعی

هدف این پژوهش مقایسه اضطراب ، افسردگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای نا پدری ، نا مادری و دانش آموزان دارای پدر و مادر واقعی شهرستان تربت جام می باشد .حجم نمونه در این پژوهش 612 دانش آموز مقطع ابتدایی ) 26 نفردارای ناپدری ، 26 نفر دارای نامادری و 26 نفر دارای پدر و مادر واقعی ( بودند که به صورت تصادفی ساده از بین مدارس ) دولتی وغیردولتی( شهرستان تربت جام انتخاب شدند.ابزار مورد استفاده در این تحقیق جهت جمع آوری اطلاعات عبارتند از پرسشنامه و معدل ثلث اول تحصیلی می باشد . بر اساس نتایج به دست آمده میزان ANQ افسردگی بک ، پرسشنامه اضطراب عمومی اضطراب و افسردگی دانش آموزان دارای ناپدری و نامادری به طور معنی داری بیشتر از دانش آموزان دارای پدر و مادر واقعی می باشد . عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای ناپدری و نامادری به طور معنی داری کمتر از دانش آموزان دارای پدر و مادر واقعی می باشد

کلیدواژه ها:

اضطراب ، افسردگی ، عملکرد تحصیلی