CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

روشهای نوین برای انتقال مفاهیم سازهای معماری

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۰۰۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۶
کد COI مقاله: NCSA01_029
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴.۶۱ مگابات (فایل این مقاله در ۱۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله روشهای نوین برای انتقال مفاهیم سازهای معماری

    محمود گلابچی (شناسه پژوهشگر - Researcher ID: ۳۲۷۲)
دانشیار دانشکده هنرهای زیبا دانشگاه تهران
  عباسعلی شاهرودی - عضو هیئت علمی دانشگاه مازندران و دانشجوی دکتری معماری دانشگاه علم و ص

چکیده مقاله:

معمار در مقایسه با سایر هنرمندان وابستگی بیشتری به مصالح و فن دارد آنگونه که معمار می بایست میان اطلاعات و امکانات فنی و خلاقیتهای خود در حرکت باشد و آن دو را با یکدیگر آمیخته تا اولاً آنچه طراحی می کند امکان تحقق پیوستن را داشته، ثانیاً آنچه در نهایت بنا خواهد نمود حاوی ارزشهایی باشد. پس از انقلاب صنعتی و تخصصی شدن علوم و انفکاک میان معماری و سازه، بتدریج از دانش فنی و سازه ای معماران کاسته شده است. تلاشهایی برای اصلاح این مشکل و پاسخگویی به نیازها و الزامات آغاز گردید. یکی از عمده ترین نقاط مورد توجه برای اصلاح، آموزش معماران و دانشجویان معماری می باشد. آموزش مباحث فنی بالاخص سازه و ایستایی همواره از دغدغه های مسئولین و معلمین آموزش معماری در دانشگاهها بوده است. این مسئله، نه تنها در ایران بلکه در دیگر دانشکدههای معماری جهان نیز مطرح بوده و همگان بدنبال راه و روشی مناسب برای آموزش مؤثر فن و سازه در معماری می باشند.آموزش سازه در گذشته، آمیخته با دیگر مباحث در فرآیند تجربه و عمل انجام می شد بنحوی که در فرآیند طراحی اثر، ضمن ادراک صحیح نیروها، حرکت و نحوه اثر آنها در طراحی فضا بصورت فعال از آن عناصر بهره می گرفتند، امروزه نیز بعد از گذشت چندین دهه از آغاز به کار اولین مدارس معماری و با پی بردن به برخی از نارسایی ها در آموزش سازه و بکارگیری آن در فرآیند طراحی معماری، تلاشهایی برای مرتفع ساختن آنها صورت پذیرفته است که با بررسی این روشها می توان در جهت اصلاح و بهبود آموزش سازه و فرآیند طراحی معماری گام برداشت.
امروزه آموزش دروس سازه در دانشکدههای معماری، عموماً بصورت کلاسهای معلم محور که بصورت سخنرانی می باشد ارائه شده و به حل چند تمرین نمونه اکتفا می گردد مجموعه دروس ارائه شده مذکور در نهایت، دانش و در پی آن توانایی خاصی را برای دانشجویان معماری به ارمغان نیاورده و تنها به گذراندن آنها خود را مجبور می بینند. لذا پژوهشهای مختلفی در برخی از دانشگاههای جهان انجام گرفته تا روشهای مؤثرتری را برای آموزش دروس سازه و انتقال مفاهیم ایستایی پیشنهاد نمایند. از جمله مدلهای آموزشی نوین پیشنهاد شده میتوان به سه گروه از مدلهای زیر اشاره نمود : الف ( تکیه بر درک پایه ای و عمیق سازه و توسل به فعالیت های عملی ب( بهرهگیری از مدلها، ماکت ها برای درک مفاهیم سازهای پایه ج( استفاده از فضای چند رسانه ای لذا در این مقاله با بررسی روش های آموزشی نوینی که در برخی از دانشگاه های جهان متداول می باشد و هدف آنان،موثر ساختن آموزش سازه در رشته معماری و تاثیر گذار نمودن مباحث آموخته شده در فرایند طراحی معماری می باشد چشم انداز جدیدی را پیش روی معماران، اساتید دروس ایستایی و دانشجویان رشته معماری می گشاید.

کلیدواژه‌ها:

معماری، آموزش، روشهای نوین

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NCSA01-NCSA01_029.html
کد COI مقاله: NCSA01_029

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
گلابچی, محمود و عباسعلی شاهرودی، ۱۳۸۶، روشهای نوین برای انتقال مفاهیم سازهای معماری، اولین کنفرانس سازه و معماری، تهران، دانشگاه تهران، دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، https://www.civilica.com/Paper-NCSA01-NCSA01_029.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (گلابچی, محمود و عباسعلی شاهرودی، ۱۳۸۶)
برای بار دوم به بعد: (گلابچی و شاهرودی، ۱۳۸۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابوالقاسمی، لطیف، هنجار شکل یابی در معماری ایران، معماری ایران، ...
  • بلوم، بنیامین، اصول طبقه بندی هدفهای تربیتی، ترجمه مسعود رضوی، ...
  • حجت، عیسی، آموزش خلاق - جیده ۸۱، مجموعه مقالات _ ... (مقاله کنفرانسی)
  • سعیدی، علی اکبر، بررسی اجمالی درباره سازه های گنبد در ... (مقاله کنفرانسی)
  • کالاتراوا، سانتیاگو، مقاله یگانگی معماری و مهندسی، فصلنامه آبادی، شماره ... (مقاله ژورنالی)
  • سلطانزاده، حسین، آموزش معماران، مجله فرهنگ و معماری، انتشارات دفتر ... (مقاله ژورنالی)
  • گلابچی، محمود، از آموزش سازه در رشته معماری چه انتظاری ... (مقاله کنفرانسی)
  • گلابچی، محمود و شاهرودی و وفامهر، بررسی و ارزیابی آموزش ... (مقاله کنفرانسی)
  • گیدین، زیگفرید، فضا، زمان و معماری، ترجمه منوچهر مزینی، انتشارات ...
  • لنگ، جان، آفرینش نظریه معماری- نقش علوم رفتاری در طراحی ... (مقاله کنفرانسی)
  • مشایخ فریدنی، سعید، هنر مهندسی - درسهایی که باید از ... (مقاله ژورنالی)
  • Alcom , Christopher G., Improving Student Knowledge through Experiential Learning:A ...
  • Bell , Adrian, Seeing And Touching Structural Concepts In Class ...
  • Golabchi , Mahmoud , Structural forms in Architecture _ Paper ...
  • Haidar , S.Gulzar , Structure & Architecture Education - Search ...
  • Holgate, A., Aesthetics of built form , Oxford University Press, ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۶۴۰۷۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.