بررسی کیفیت فضاهای منظر دانشگاهی بر میزان حضورپذیری دانشجویان در محیط دانشگاه (مطالعه موردی : دانشگاه بجنورد)

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 371

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCSAC04_045

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1398

چکیده مقاله:

به دنبال گسترش موسسات آموزش عالی در کشور ایران برای پاسخ گویی به نیاز جوانان در سال های اخیر، موسسات آموزش عالی فراوانی درساختمان های بسته و فاقد فضاهای باز به وجود آمده ، که هدف اصلی از این ایجاد، گسترش کمی مکان های بسته آموزشی بوده است. در حال حاضر نیاز فوق متعادل شده و زمان مناسبی است تا به اهمیت بررسی و تحقیق پیرامون تاثیر فضاهای باز سایت های دانشگاهی بر ارتقای کیفیت آموزش پرداخته شود. در این راستا، با توجه به خلا علمی و حرفه ای موجود، می توان از دانش معماری و حرفه منظر کمک قابل توجهی گرفت . هدف این پژوهش، بازخوانی نظریه های طراحی منظر، به خصوص نظریه بازسازی تمرکز ذهنی و بررسی مولفه های مطلوبیت منظر در دانشگاه بجنورد و بررسی نقش این مولفه ها در حضورپذیری دانشجویان در محیط دانشگاه است و هدف نهایی استخراج و اولویت بندی عوامل مطلوبیت فضاهای باز محیط های دانشگاهی و میزان حضورپذیری دانشجویان در دانشگاه است . با توجه به مختصات طراحی منظر و دستیابی به الگوهای طراحی منظر، با طرح پرسشنامه تصویری بر مبنای مولفه های مطلوبیت منظر از جمله درک و شناخت ، اکتشاف ، سازگاری با امیال مشارکت و آرامش و لذت بخشی منظر ، و اجرای آن در بین 55 نفر از دانشجویان دانشگاه بجنورد ، نتایج استخراج ، تجزیه و تحلیل شده است. جامعه آماری به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه بندی شده از میان دانشکده های دانشگاه بجنورد بر اساس جنسیت و رشته تحصیلی انتخاب شده و اطلاعات در نرم افزار spss ذخیره ، تجزیه و تحلیل و پردازش گردیده است . با بررسی اطلاعات به دست آمده اولویت عوامل اصلی مولفه های مطلوبیت فضاهای باز محیط های دانشگاهی مشخص گردید مطلوبیت منظر دانشگاه بجنورد و حضور پذیری دانشجویان در این دانشگاه پایین است و نیاز به بازبینی جدی در زمینه طراحی معماری منظر دانشگاه دارد .

نویسندگان

مژگان قربان زاده

هیات علمی گروه معماری ، دانشکده هنر ، دانشگاه بجنورد ، بجنورد ، ایران