پیش بینی پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان مقطع اول متوسطه (راهنمایی) شهررفسنجان برمبنای میزان به کارگیری راهبردهای یادگیری در سال تحصیلی 94-1393
محل انتشار: کنفرانس ملی هزاره سوم و علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 523
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_127
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تعیین میزان استفاده دانش آموزان از راهبردهای مطالعه و یادگیری و ارتباط آن با وضعیت تحصیلی درس ریاضی آنها انجام شد . در این مطالعه 346 نفر از دانش آموزان محصل مقطع اول متوسطه(راهنمایی) در سال تحصیلی 94-1393به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند . پرسشنامه راهبردهای مطالعه و یادگیری کرمی که به منظور اندازه گیری میزان استفاده دانش آموزان از این راهبردها طراحی شده است، توسط آنها تکمیل گردید . یافته ها حاکی از این بود که عملکرد دانش آموزان در استفاده از مهارت ها، در حد متوسط بود . دخترها بیشتر از پسرها از مهارت ها بهره برده، همبستگی بین استفاده از راهبردها با نمره درس ریاضی دانش آموزان معنا دار بوده است و در نهایت تحلیل رگرسیون نشان داد که فرایند فراشناختی دانش و کنترل خود ، بیشترین سهم را در تبیین موفقیت تحصیلی داشته است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حدیث اکبری مقدم
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد انار
حکیمه اکبری مقدم
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :