تبیین رابطه عملکرد نظارتی سرگروه های آموزشی با تعهد سازمانی و اثر بخشی آموزشی معلمان دوره متوسطه اول نواحی چهار گانه شهر شیراز

هدف از این پژوهش ، تبیین رابطه عملکرد نظارتی سرگروههای آموزشی با تعهد سازمانی و اثربخشی آموزشی معلمان دوره راهنمایی تحصیلی (متوسطه اول) نواحی چهارگانه شهر شیراز بوده است . جامعهآماری این پژوهش شامل 2680 نفر از معلمان مرد و زن دوره راهنمایی تحصیلی چهارناحیه ی شهر شیراز بوده است که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای وبا استفاده ازجدول مورگان تعداد 337 نفرانتخاب و مورد بررسی قرارگرفته اند. روش پژوهش فوق توصیفی ازنوع همبستگی است .برای گردآوری اطلاعات از سه مقیاس عملکرد نظارتی ، تعهد سازمانی واثربخشی آموزشی استفاده شده است .روایی وپایایی ابزارها ،از طریق محاسبه همبستگی هریک از ابعاد با نمره کل مقیاس ازطریق تحلیل گویه ها و آلفای کرونباخ بدست آمده است .وبه منظور تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام استفاده گردیده است . نتایج نشان می دهد که بین عملکرد نظارتی با تعهد سازمانی واثربخشی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد . همچنین ابعاد عملکرد نظارتی سرگروه های آموزشی به طور معناداری قادر به پیش بینی اثربخشی آموزشی و تعهد سازمانی می باشد.

کلیدواژه ها:

عملکرد نظارتی ، تعهد سازمانی ، اثر بخشی آموزشی ، سرگروه های آموزشی