بررسی موانع خلاقیت و خودباوری در مدیریت آموزشگاه ها شهرستان زاهدان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 735

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCTMH01_506

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

هدف از تهیه مقاله حاضر بررسی موانع و عوامل بازدارنده ی خلاقیت و نوآوری در مدیریت آموزشگاه ها است. در این راستا، امروزه این امر مسلم شده است که سازمان های آموزشی در صورتی می توانند موفق باشند که از نیروی انسانی (مدیران و کادر آموزشی) خلاق و نوآور برخوردار باشند و در جوی خلاق به فعالیت موثر بپردازند و شعار «نابودی در انتظار شماست مگر اینکه خلاق و نوآور باشید» در پیش روی مدیران همه سازمانها قرار دارد، اما مسئولیت سازمانهای آموزشی بخصوص آموزش و پرورش که وظیفه تعلیم و تربیت فرزندان و آینده سازان جامعه را بر عهده دارند، صبغه ای دیگر به خود می گیرند. از این رو سازمانهای آموزشی بخصوص آموزشگاه ها از یک سو وظیفه فراهم آوردن زمینه ی رشد و پرورش خلاقیت و نوآوری و همچنین استفاده صحیح و جهت دار از استعدادها و تواناییهای افراد را به عنوان امری مهم بر عهده دارند و از سوی دیگر برای پویایی خود، نیازمند پرورش و بهره مندی از خلاقیت و نوآوری در سطوح سازمانی هستند. آنچه امروزه در محیط های آموزشی بخصوص مدارس شاهد هستیم نوعی سستی و ضعف اهتمام در این زمینه است. در این خصوص برخی از عوامل بازدارنده خلاقیت مدیریت آموزشی در این مقاله اشاره شده است که از سه حوزه مشخص یعنی فردی، سازمانی و فر اسازمانی تبیین شده است. بطوریکه در ارتباط با عوامل بازدارنده درون فردی، چهار خرده عامل؛ اعتمادبه نفس ضعیف،کم رویی و محافظه کاری مدیران مدارس، عدم تحمل ابهام و تضاد درعرصه های مدیریتی، نگرش منفی مدیران مدارس به مدیریت تعارض، ضعف آموزش مدیران مدارس و شیوه رهبری و نوع سبک مدیریتی آنان، اشاره شده است و در خصوص عوامل بازدارنده ی سازمانی نیز نوع فرهنگ سازمانی، ماهیت ساختار سازمانی در سازمانهای آموزشی، عدم فضای مناسب جهت پذیرش خلاقیت و نوآوری در سازمانهای آموزشی و نوع سیستم ارزشیابی عملکرد مدیران مورد بررسی قرار گرفته شد،در نهایت در خصوص عوامل بازدارنده ی فراسازمانی که در مقاله حاضر اشاره شده است می توان به دو خرده عامل بازدارنده خلاقیت مدیران چون؛ ملاحظات سیاسی مؤثر برمدیریت نظامهای آموزشی و چالش های نوآوری تکنولوژی اطلاعات و نظام انسانی یادآور شد. با توجه به موانع مذکور پیشنهاداتی همچون؛اندیشه محور نمود صمیم گیریهای آموزشی از سوی مسؤولان آموزشی جهت ایجاد چالشهای فکری در بین مدیران مدارس، فراهم سازی زمینه ابراز افکار و اندیشه های نو و بدیع مدیران مدارس در حوزه تصمیم گیری های آموزشی در سطوح استانی، منطقه ای و محلی و مدرسه ای از سوی دست اندرکاران امور آموزشی و پرورشی، جهت شکل گیری شخصیت مستقل و دارای اعتماد به نفس در آنان، تغییر نگرش و طرز فکر مدیران آموزشی نسبت به مدیریت تعارض و مدیریت ابهام، برنامه ریزی جهت در اولویت قرار گرفتن آموزشهای نوین مدیریتی وبرخورداری مدیران ازانعطاف پذیری فعال و پویا و .. ارائه شده است . امید آن می رود که گوشه هایی را از مسائل مبتلابه آموزش پرورش را مرتفع نماید.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

نرجس سنچولی

کارشناسی آموزش ابتدایی ومعاون آموزشی دبستان والفجر ناحیه ۲ زاهدان

زری سنچولی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی گرایش فیزیولوژی ورزشی و مربی آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • افروز، غلامعلی(1370). _ ویژگیهای شخصیتی و خلاقیتهای ذهنی »، نشریه ...
  • الکس اس. اسبورن(1980). پرورش استعداد هگانی با خلاقیت، ترجمه حسن ...
  • الوانی، سید محمد(1374). مدیریت عمومی، تهران: انتشارات نی. ...
  • انصاری، عبدالحمید(1373).» ارزیابی برنامه‌های آموزشی در زمینه افزایش مهارتهای شغلی ...
  • باپورخیرالدین، ‌جلی(378 1). (خلاقیت، توصیف؛ محدودیتها و روشهای ایجاد خلاقیت»، ...
  • باقری، ابوالفضل(1379). بررسی عوامل موثر بر میزان تعهد و تعلق ...
  • بهرنگی، محمرضا(1374). مدیریت آموزشی و آموزشگاهی، تهران: انتشارات تابان ...
  • حسینی، افضل اسادات(1380). « نگرش معلمان به خلاقیت» پژوهشنامه آموزشی، ...
  • -دراکر، پیتر(1989).» رشته‌ای علمی به نام خلاقیت»، ترجمه سید صالح ...
  • رضائیان، علی(1376). اصول مدیریت، تهران: انتشارات سمت. ...
  • زارعی متین، حسن(1373). (خلاقیت و نوآوری»، فصلنامه علمی و پژوهشی ...
  • زرهانی، سیداحمد(1379). 1 مدرسه پویا»، نشریه ماهنامه آموزشی - تربیتی ...
  • سنه، فسانه(1378). «افزایش کارایی مغز با طراحی خلاق مدارس»، دانشجوی ...
  • شهرآرای، مهرناز(1375). (سازمان خلاق و نوآور»، فصلنامه مدیریت در آموزش ...
  • شیری، اردشیر(1375). بررسی اثرات ارزشیابی عملکرد بر روابط حرفه‌ای در ...
  • صلواتی، عادل(1378). بررسی تاثیر ساختار سازمانی بر خلاقیت در سازمانهای ...
  • عبدالهی، اردشیر(1381). بررسی سبک مدیریتی مدیران مدارس راهنمایی و دبیرستان ...
  • علاقه‌بند، علی(1377). جو سازمانی، فصلنامه علمی - پژوهشی مدیریت در ...
  • علاقه بند، علی(1374). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی، تهران: ...
  • عصاره، علیرضا(1377).» یادگیری و خلاقیت»، مجله آموزشی تربیتی پیوند، شماره ...
  • غلام پور، عباس(1379).» خلاقیت و نوآوری در سازمانهای آموزشی»، فصلنامه ...
  • فامیل علمدار، زهرا(1378). بررسی ویژگی‌های رفتار مدیران آموزشی از نظرگاه ...
  • کردرستمی، مجید(1380). برسی عوامل بازدارنده شکوفایی خلاقیت فردی کارکنان اداره ...
  • کریمی، مهشید(1381). بررسی میزان کاربست مولفه‌های مدیریت استراتژیک در مدارس ...
  • میرسپاسی، ناصر(1373)و مدیریت منابع انسانی و روابط کارنگرش نام‌گرا)، تهران: ...
  • نر میتز برگ(189. سازماندهی، پنج الگوی کارساز، ترجمه فاطمه فقیهی(1371)، ...
  • Steren p. Feldman(1 988). How organizational culture can Affect Innovational ...
  • Palmer, L.(1980). Auditory discrimination through vestibulo- cochlear stimulation. Academic therapy. ...
  • - chan, T.C, and petrie, G.F(1 998). The Brain learns ...
  • Palmer, L.(1980). Auditory discrimination through vestibulo _ cochlear stimulation. Academic ...
  • نمایش کامل مراجع