بررسی جایگاه داستان های بومی در توسعه زبان کودکان و نوجوانان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 586
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH02_096
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت زبان در زندگی روزمره انسان، توجه به رشد زبان به خصوص از هنگام تولد همواره مورد توجه متخصصان قرار گرفته است. بررسی رشد زبان یا زبان آموزی کودک به ویژه از نیمه دوم قرن بیستم موجب پدید آمدن فرضیههای گوناگونی شده که هر یک با نگرش خاصی فرایند زبان آموزی را مورد توجه و مطالعه قرار دادهاند. یافته های مربوط به رشد زبان، مراحل فراگیری زبان، تدوین دستور زبان کودک و ارائه ویژگی های همگانی زبان از نتایج مهم این بررسیها بوده است. با این حال، زبان آموزی در زمانی پس از یک سالگی شروع می شود و تا پنج سالگی تقریباً به حالت ثابت نزدیک می شود. داستان های عامیانه بر رشد زبان کودکان پیش دبستانی مؤثر است. هم چنین در خرده آزمونها به جز خرده آزمون واژگان گفتاری در بقیه خرده آزمونها تفاوت وجود دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه داستانهای بومی در رشد زبان کودکان و نوجوانانمی باشد.
نویسندگان
زهرا شمسی نژاد بابکی
کارشناس ارشد ، گروه ادبیات فارسی، واحد سیرجان، دانشگاه آزاد اسلامی، سیرجان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :