سبک های رهبری اثربخش در سازمان ها از دیدگاه روانشناسی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,549

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NDMCONFT01_054

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394

چکیده مقاله:

رهبری یک فرایند مؤثر بر رفتار کارکنان است تا آن ها با طیب خاطر و شور و شوق فراوان، جهت رسیدن به اهداف از قبل تعیین شده کار کنند. این سؤال که مؤثرترین شیوه ی رهبری، کدام سبک رهبری می باشد؛ همواره ذهن مدیران، کارکنان، سیاست مداران و منجمله روان شناسان تربیتی، اجتماعی و صنعتی و سازمانی را به خود مشغول نموده است. بر این اساس، روان شناسان از اوایل قرن بیستم با اجرای تحقیقات مختلف در صدد پاسخدهی به این سؤال بر آمده و در این خصوص نظریه هایی را مطرح نموده اند. حیطه ی تحقیق و نظریه پردازی در این خصوص، از نظریه مردان بزرگ و نظریه مرتبط با صفت مشخصه که ابتدائی ترین و ساده ترین نظریه ها دراین خصوص می باشند، آغاز گشته و با گذر از مدل های رفتاری(به ویژه نظریه نقش و شبکه مدیریتی) و نیز مدل های مبتنی بر سبک های مشارکتی و سپس موقعیت نگر و نظریه های اقتضائی(از جمله LPC فیدلر وشکل تکمیلی آن تحت عنوان نظریه منبع شناختی و نظریه ی اقتضائی راهبردی) و نهایتاً رهبری تبادلی و سبک تحولی گسترده می باشد. نویسندگان مقاله حاضر با اتخاذ یک رویکرد مروری و تطبیقی، پس از تعریف مفهوم رهبری و اهمیت آن ، به مرور و توضیح سبک های مختلف رهبری و انتقادات وارده بر هر کدام از این سبک ها پرداخته و در نهایت با ذکر پشتوانه های تحقیقاتی،به معرفی مؤثرترین سبک رهبری در حد سازمان های عصر حاضرکه بهشکل رهبری تحولی متجلی است، پرداخته اند.

نویسندگان

اسداله صحتی متنق

کارشناس ارشد روان شناسی و مدرس دانشگاه فرهنگیان

حوریه اصغری هروی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - خاکور، مهناز؛ رحیمی، قاسم؛ نمازی زاده، مهدی.(بهار 1391). ارتباط ...
  • - ساعتچی، محمود.(1380). روان‌شناسی‌کار. تهران: نشر ویرایش. ...
  • - صالحی، شایسته؛ قزلسفلی، زهره؛ ناجی، سیدعلی؛ جویباری، لیلا.(بهار و ...
  • -کریمی، یوسف.(1380). روان‌شناسی/اجتما عی. تهران: نشر ارسباران. ...
  • - نظری، رسول؛ قاسمی، حمید؛ سهرابی، زهرا.(بهار و تابستان 1394) ...
  • Bass, B. M. (1999). Two Decades of Research and Development ...
  • Bass, B. M., Avolio, B. J., and Gooheim, L.(1987). Quantitative ...
  • Bisen, Vikram & Priya.(2010). Industrial psychology. New York: New age. ...
  • Drucker, Peter, F. (1973). Management: Task, Responsibility. Practices: Harper & ...
  • Duygulu, E. & Ciraklar, N. (2008). Team effectiveness and leadership ...
  • Fiedler. F. E. & Garcia. J E. (1987). New approaches ...
  • Fiedler. F. E. & House. R. , (1994). Leadership theory ...
  • Hallinger, P. (2003). Leading educational change: Reflections _ the practice ...
  • Hater, J. J. m and Bass, B. M. (1988). superiors ...
  • Hodge, B.J. & Johnson, H.G.(1970). Management and Organizatio nal Behaviour. ...
  • Hoy, W. K & Miskel, C. E. (2005). Educational Adm ...
  • Ivacevich. J. M. (1977). Effects of goal setting _ performance ...
  • Kent A, Chelladurai p, (2001). Perceived Trans formational Leadership, organizational ...
  • Kouzes, James M. & Posner, Barry Z. (1987). The Ieadership ...
  • Robbins.(2008). Organ izational Beha viour.Pearson Education. p. 440. ...
  • Schwarzkopf, Gen. H. Norman. (2004). IT Leadership Style, Educes Center ...
  • Tannenbaum, Robert & et al.(1961). Leadership and Organization: A Behavioural ...
  • Vecchio, R. P. (1983). Assessing the validity of Fiedler contingency ...
  • Vroom, V. H. & Yetton, W. (1973). Leadership and decision ...
  • نمایش کامل مراجع