CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

مدل جامع ارزیابی عملکرد مدارس با الگوی تلفیقی کارت امتیازی متوازن- تحلیل پوششی دادها

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: NDMCONFT03_141
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۲۱.۴۵ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله مدل جامع ارزیابی عملکرد مدارس با الگوی تلفیقی کارت امتیازی متوازن- تحلیل پوششی دادها

  بهناز مهاجران - دانشگاه ارومیه
  علیرضا قلعه ای - دانشگاه ارومیه
  عین الله رحمانی - دانشگاه ارومیه

چکیده مقاله:

یکی از مهمترین ابزارهای تعیین نقاط قوت، ضعف عملکرد، شناسایی فرصتها و تهدیدهای بیرونی مدارس ، رتبه بندی آنها است. از جمله مشکلات اساسی روشهای موجود رتبه بندی، تأکیدعمده آنها بر یک شاخص اصلی نظیر میزان قبولی دانش آموزان آموزشگاه در امتحاناتخرداد ماه یا تعداد افراد قبول شده در دانشگاههای دولتی روزانه و... است. عدم جامعیت این شاخص هاوعدم تناسب بین نتایج بدست آمده ازارزیابی عملکردمدارس با مدل حاضردر ارزیابی عملکرد )مدل تعالی سازمانی( با خروجی این مدارس، سبب شده است که این پژوهش درصدد رفع مشکل فوق از طریق ارائه مدل جامع، برای رتبه بندی مبتنی بر عملکرددر آموزش و پرورش با رویکرد تلفیقی : موردی از مدارس متوسطه نظری، واجرای آن باشد. روش: با نمونه گیری طبقه ای – خوشه ای انتظارات ذینفعان کلیدی، شامل دانش آموزان، معلمان، مدیران، اولیا وکارشناسان متوسطه نظری به وسیله مصاحبه و پرسشنامه بازپاسخ با دو سوال و تحلیل محتوای جوابهابا رویکرد کارت متوازن احصا گردید. سپس، از طریق گروه ازمتخصصان و کارشناسان و مدیران، انتظارات ذینفعان و شاخص های ادبیات مطالعاتی در قالب پرسشنامه محقق ساخته در قالب رویکرد کارت متوازن پاسخ داده شد. نتایج حاصل شده، در قالب مدل جدیدکارت امتیازی متوازن، تدوین، خوشه بندی ونامگذاریشدند.این مقاله از ازنظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت گرد آوری پس رویدادی) علی – مقایسه ای( و از جنبه گرد آوری دادها برای تعیین شاخص های ارزیابی عملکرد پیمایشی بااستفاده از روش دلفی و در رتبه بندی مدارس ازنوع توصیفی- ریاضی است. روش گرد آوری اطلاعات در این پژوهش کتابخانه ای-میدانی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیرستان های عادی نظری شهری استان قزوین بوده وروش نمونه گیری برای پاسخ گوئی به پرسشنامه ی تعیین شاخص های عملکرد مدارس،به صورت سرشماری است.در انتخاب تعدادمدارس،دانش آموزان ،کارکنان،مدیران برای رتبه بندی بر اساس اساس الگوی تلفیقی و پاسخگوئی به نظرسنجی افراد دخیل در آموزش یک آموزشگاه ،از نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس جنسیت دانش آموزان و جدول مورگان در سه گروه مناطق برخوردار و نیمه برخوردار و غیر برخوردار به صورت مستقل استفاده شده است. قلمرو مکانی این پژوهش کلیه دبیرستان های نظری)شهری( استان قزوین می باشد که دربازه زمانی پاییز 1131 تاتابستان 1131 انجام شده است. . یافته ها: مدل ارزیابی متوازن طراحی شده، تفاوت عمده ای با الگوی کارت امتیازی متوازن دارد.. مدل پیشنهادی رتبه بندی مدارس نظری ازدو قسمت توصیفی و ریاضی تشکیل شده است .این مدل با بهره گیری ازالگوی کارت امتیازی متوازن شکل توسعه یافته آن است . این مدلدر بعدتوصیفی شامل پنج مؤلفه اصلی :مالی، فرایندهای داخلی، مدیریت،رشد و یادگیری، مشتری مداری،است .تعداد کل شاخصهای مدل پیشنهادی 13 شاخص می باشد که 1 شاخص آن مربوط به مؤلفه مالی، 4 شاخص آن مربوط به مؤلفه داخلی، 1 شاخص مربوط به مولفهمدیریت، 7 شاخص مربوط به رشد و یادگیری، 3 شاخص مربوط به مشتری مداری است.شاخصهای مطرح شده یا از نوع کمی و یا از نوع کیفیمی باشند این پژوهش با ساختار عاملی و زیربنای نظری تحقیق برازش مناسبی دارد و این بیانگر همسو بودن عوامل با سازههای نظری است ازاین شاخص ها درالگوی تحلیلی پوششی دادهای بازه ای بهره گرفته شده و روش شناسی جدیدی برای طراحی مدل تلفیقی معرفی شده است.نتایح حاصل از آزمون عملی این مدل در مقاله ذکر شده است. بر اساس این نتایح بهره گیری از مدل چند شاخصه وعمومیت و کاربرد آن را دررتبه بندی دبیرستانهای نظری سایر استانهای ممکن است.

کلیدواژه‌ها:

ارزیابی عملکرد، کارت امتیازی متوازن، تحلیل پوششی دادها، آنتروپی شانون، تاپسیس، تحلیل عاملی تائیدی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NDMCONFT03-NDMCONFT03_141.html
کد COI مقاله: NDMCONFT03_141

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مهاجران, بهناز؛ علیرضا قلعه ای و عین الله رحمانی، ۱۳۹۴، مدل جامع ارزیابی عملکرد مدارس با الگوی تلفیقی کارت امتیازی متوازن- تحلیل پوششی دادها، سومین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و حسابداری، تبریز، سازمان مدیریت صنعتی نمایندگی آذربایجان شرقی، https://www.civilica.com/Paper-NDMCONFT03-NDMCONFT03_141.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مهاجران, بهناز؛ علیرضا قلعه ای و عین الله رحمانی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (مهاجران؛ قلعه ای و رحمانی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آرامش، مرتضی و آرامش، رمضان (۱۳۹۳)، ارزیابی کارایی و رتبه‌بندی ...
  • اولیاء، محمدصالح(۱۳۸۹). طراحی سیستم ارزیابی عملکرد. مراکز پژوهشی وابسته به ...
  • احمدی، فرشید(۱۳۹۰). اجرای کارت امتیازی. ماهنامه تدبیر. شماره .۲۰۱ ... (مقاله ژورنالی)
  • دادخواه، سهیل. امینی، محمدتقی و فروزنده دهکردی، لطف اله(۱۳۹۲). طراحی ... (مقاله ژورنالی)
  • ارزیابی عملکرد مدارس با مدل ترکیبی کارت امتیازی متوازن (BSC) و تحلیل پوششی داده های بازه ای (IDEA) [مقاله کنفرانسی]
  • شاهمرادی، محمدعلی(۱۳۸۳. ارزیابی عملکرد داده های تابعه یک مجتمع صنعتی ...
  • نمازی، محمد(۱۳۸۲). تکامل ارزیابی متوازن. هفتمین سمینار حسابداری ایران. دانشکده ... (مقاله کنفرانسی)
  • مهرگان، محمدرضا و دهقان نیری، محمود(۱۳۸۸). ترکیب کارت امتیازی متوازن ... (مقاله ژورنالی)
  • مومنی منصور(۱۳۸۵) "مباحث نوین تحقیق در عملیات" انتشارات دانشگاه تهران، ...
  • معظمی گودرزی، محمدرضاوجابرانصا ری، محمدرضاو معلم، آذر و شکیبا، محبوبه(۱۳۹۳). ... (مقاله ژورنالی)
  • میرکمالی، سیدمحمد؛ کنکاش در بهره‌وری و ارایه الگو برای اندازه‌گیری، ... (مقاله ژورنالی)
  • هومن, حیدر علی.(۱۳۸۴).مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم افزار ...
  • Kaplan, R. S& Norton D P. (2001). The Strategy-F ocused ...
  • Yuksel.Harun & Coskun, Ali.(20 13).Strategy schools. An imp lementation of ...
  • quoted in SICI Report, (2001) The Effective School S elf-Evaluation ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۱۲۷۹۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.