پیش بینی خشنودی شغلی معلمان از روی میزان برخورداری از مهارتهای اینترنتی و مهارتهای شغلی

هدف این پژوهش بررسی رابطه مهارتهای اینترنتی و مهارتهای حرفه ای با خشنودی شغلی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر ارومیه است. جامعه آماری این پژوهش حدود 1181 نفرآموزگار مدارس ابتدایی ناحیه » همبستگی « از نوع » توصیفی « بود. طرح این پژوهشدو شهر ارومیه بودند که 582 نفراز این آموزگاران به صورت تصادفی خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخابجمع آوری و پس از » خشنودی شغلی « و » معارتهای اینترنتی «،» مهارتهای حرفه ای « و داده های حاصله با استفاده از پرسشنامه های آن اعتبار و روایی پرسشنامه های فوق الذکر با راهنمایی استاد راهنما و نظر متخصصان احراز شد. داده های حاصله با استفاده از آمار توصیفی یعنی فراوانی و درصد ، ضریب هبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که خشنودی شغلی با مهارتهای اینترنتی و مهارتهای حرفه ای همبستگی معناداری در سطح 0/01 دارد. همچنین مهارتهای حرفه ای با مهارتهای اینترنتی معلمان ابتدایی همبستگی معناداری دارد.نتایج حاصل از رگرسیون چند متغیری نشان داد که در خشنودی شغلی هر دو عامل مهارتهای حرفه ای و مهارتهای اینترنتی از قدرت پیش بینی کنندگی برخوردارند

کلیدواژه ها:

مهارتهای حرفه ای ، مهارتهای اینترنتی ، خشنودی شغلی ، معلمان دوره ابتدایی