چیستی و چرایی نقش ابزار بیان مسیله درجمع آوری پزوهشی در علوم رفتاری
محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی مدیریت، اقتصاد و حسابداری
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 331
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NDMCONFT06_278
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
تعلیم و تربیت سازنده تعلیم و تربیتی است که همراه با آموزش و یاد دادن پاره ای از دانش ها، فراگیران را با روش های کسب دانش و پژوهش آشنا سازد. در همین راستا امروزه تمامی سازمان های آموزشی، خصوصا مراکز آموزش عالی در تلاش اند برنامه های آموزشی خود را بهگونه ای طراحی کنند که به طلاب و دانشجویان خود، دانش های موجود در یک رشته خاص را بیاموزند و آنها را با روش های پژوهشی علمی وکسب دانش در آن رشته آشنا سازند تا از این طریق بتوانند تمایل و توانایی خودآموزی و بالاتر از همه مهارت های لازم برای پژوهش در فراگیران را ایجاد کنند. به همین دلیل امروزه در تمامی مراکز آموزش عالی، درس روش تحقیق یکی از دورس تخصصی همه رشته های علمی قرار گرفته است. در این زمینه صدها کتاب، مقاله و جزوه ی آموزشی تالیف و تدوین شده است. جای بسی خوشبختی است که در حوزه های علمیه خواهران توجه جدی به امر پژوهش وجود دارد و همزمان با آن تلاش های گسترده ای برای تدوین متون آموزش متناسب با آن صورت گرفته است. امید آنکه این تاثیر نیز گامی کوچک در این راستا به حساب آید. نوشته حاضر، دارای چهار بخش است؛ در بخش اول به ارایه تعریف پژوهش و معرفی انواع پژوهش پرداخته شده است. در بخش دوم، دوگام آغازین پژوهش، یعنی جستجو و انتخاب مساله پژوهشی و شناخت آن بیان شده است؛ در بخش سوم به صورت مختصر، چگونگی جمع آوری اطلاعات و تجزیه وتحلیل آن بیان شده و در آخرین بخش روش تدوین گزارش پژوهش ارایه گردیده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :