کاربست روش آنتروپی شانون در تحلیل سند تحول بنیادین و برنامه ی درسی ملی از منظر شاخصه های تمدن نوین اسلامی از دیدگاه مقام معظم رهبری
محل انتشار: چهارمین همایش ملی تمدن نوین اسلامی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 499
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NEICC04_014
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1398
چکیده مقاله:
هدف: مقام معظم رهبری در تعریفی کلی، شاخصه تمدن نوین اسلامی را بهره مندی انسان ها از همه ظرفیت های مادی و معنوی می دانند که خداوند برای تامین سعادت و تعالی آنان، در عالم طبیعت و در وجود خود آنان تعبیه کرده است. براین اساس، با توجه به نقشی که تمدن نوین اسلامی در نظام آموزش و پرورش دارد، هدف اصلی این تحقیقتحلیل سند تحول بنیادین و برنامه ی درسی ملی از منظر شاخصه های تمدن نوین اسلامی از دیدگاه مقام معظم رهبری می باشد.روش شناسی: در این تحقیق از روش آنتروپی شانون به منظور تحلیل محتوای تحلیل سند تحول بنیادین و برنامه ی درسی ملی استفاده می شود. جامعه آماری، تمام صفحه های اسناد مذکور می باشد. پس از تعیین شاخص ها و بهنجارسازی داده ها، بار اطلاعاتی، ضریب و درصد اهمیت شاخص های تعیین می شود.نتیجه گیری: در این تحقیق با تحلیل شاخص های تمدن نوین اسلامی که بر اساس بیانات مقام معظم رهبری بود، سعی برآن شد با تعیین اهمیت این شاخص ها، نارسایی ها و کاستی های موجود در توجه به این شاخص ها تبیین شده و پیشنهادهای کاربردی در این خصوص ارائه شود. و درنهایت نتیجه نشان داد که بر ضریب اهمیت شاخص بسیار بههم نزدیک می باشند. اما بیشترین مقدار ضریب اهمیت مربوط به شاخص خردورزی با 578.84 می باشد و از سوی دیگر نیز کم ترین مقدار ضریب اهمیت مربوط به شاخص تولید فکر است.
کلیدواژه ها:
شاخصه های تمدن نوین اسلامی ، مقام معظم رهبری ، سند تحول بنیادین ، برنامه ی درسی ملی ، آنتروپی شانون.
نویسندگان
مهسا محمدزاده
آموزگار دبستان پسرانه غیردولتی شیخ مفید، مرند، ایران
فاطمه ایمان زاده
کارشناسی ا رشد مدیریت آموزشی، مرند، ایران
معصومه ایمان زاده
دکتری روانشناسی و مدرس دانشگاه، مرند، ایران
مجتبی شبگو
مدرس دانشگاه و عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، مرند