کاربست روش آنتروپی شانون در تحلیل سند تحول بنیادین و برنامه ی درسی ملی از منظر شاخصه های تمدن نوین اسلامی از دیدگاه مقام معظم رهبری

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 499

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NEICC04_014

تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1398

چکیده مقاله:

هدف: مقام معظم رهبری در تعریفی کلی، شاخصه تمدن نوین اسلامی را بهره مندی انسان ها از همه ظرفیت های مادی و معنوی می دانند که خداوند برای تامین سعادت و تعالی آنان، در عالم طبیعت و در وجود خود آنان تعبیه کرده است. براین اساس، با توجه به نقشی که تمدن نوین اسلامی در نظام آموزش و پرورش دارد، هدف اصلی این تحقیقتحلیل سند تحول بنیادین و برنامه ی درسی ملی از منظر شاخصه های تمدن نوین اسلامی از دیدگاه مقام معظم رهبری می باشد.روش شناسی: در این تحقیق از روش آنتروپی شانون به منظور تحلیل محتوای تحلیل سند تحول بنیادین و برنامه ی درسی ملی استفاده می شود. جامعه آماری، تمام صفحه های اسناد مذکور می باشد. پس از تعیین شاخص ها و بهنجارسازی داده ها، بار اطلاعاتی، ضریب و درصد اهمیت شاخص های تعیین می شود.نتیجه گیری: در این تحقیق با تحلیل شاخص های تمدن نوین اسلامی که بر اساس بیانات مقام معظم رهبری بود، سعی برآن شد با تعیین اهمیت این شاخص ها، نارسایی ها و کاستی های موجود در توجه به این شاخص ها تبیین شده و پیشنهادهای کاربردی در این خصوص ارائه شود. و درنهایت نتیجه نشان داد که بر ضریب اهمیت شاخص بسیار بههم نزدیک می باشند. اما بیشترین مقدار ضریب اهمیت مربوط به شاخص خردورزی با 578.84 می باشد و از سوی دیگر نیز کم ترین مقدار ضریب اهمیت مربوط به شاخص تولید فکر است.

کلیدواژه ها:

شاخصه های تمدن نوین اسلامی ، مقام معظم رهبری ، سند تحول بنیادین ، برنامه ی درسی ملی ، آنتروپی شانون.

نویسندگان

مهسا محمدزاده

آموزگار دبستان پسرانه غیردولتی شیخ مفید، مرند، ایران

فاطمه ایمان زاده

کارشناسی ا رشد مدیریت آموزشی، مرند، ایران

معصومه ایمان زاده

دکتری روانشناسی و مدرس دانشگاه، مرند، ایران

مجتبی شبگو

مدرس دانشگاه و عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، مرند