سواد برنامه درسی و نقش و تاثیر آن در رفتار نوآورانه معلمان

برنامه درسی یک فرآیند است که در این فرآیند مجموعه ای از عناصر و عوامل برای تحقق آن با یگدیگر در تعامل هستند.غایت برنامه درسی تسریع و تسهیل فرآیند یادگیری است. برنامه درسی جزء لاینفک یک سیستم آموزشی است؛ به عبارت بهتر یک نظام آموزشی زمانی می توانند موفق باشد که برنامه درسی مناسبی برای دانش آموزان و دانشجویان خود داشته باشد. برنامه درسی از هدر رفت وقت و زمان برای یاددهنده و یادگیرنده جلوگیری کرده و دسترسی به اهداف آموزشی را تسهیل می کند. برنامه درسی حکم یک چراغ راهنما را دارد که هرچه پرنور تر باشد مسیر را روشن تر می کند. برنامه درسی نیز به هر اندازه که پربارتر باشد به شکل مطلوب تری می تواند راه را برای موفقیت سیستم آموزشی هموار سازد. یک برنامه درسی زمانی می تواند موفقیت آمیز باشد که معلم در طراحی آن نقش داشته باشد و معلم زمانی می تواند این نقش را به درستی ایفاء کند که سواد و دانش کافی نسبت به برنامه درسی داشته باشد. بدون تردید معلم باید خود درک درستی از برنامه درسی داشته باشد تا در اجرای آن نیز موفق باشد.آگاهی و شناخت برنامه درسی به معلم فرصت می دهد تا خود به عنوان یکی از عناصر اصلی آن، به دنبال راهکارها و روش های خلاقانه برای انتقال مطالب و مفاهیم درسی به دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

سواد ، برنامه درسی ، رفتار نوآورانه ، معلم