شناسایی رابطه بین مهارت های مدیریتی با اثر بخشی مدیران مدارس ابتدایی شهر بابل

این تحقیق با هدف شناسایی رابطه بین مهارت های مدیریتی با اثر بخشی مدیران مدارس ابتدایی شهر بابل انجام شد.روش تحقیق از نظرهدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران مقطع ابتدایی شاغل در آموزش و پرورش شهر بابل در سال تحصیلی 96 - 1395 می باشد که تعداد آنها 120 نفر می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان، تعداد 92 نفر برآورد و به روش تصادفی طبقه ای بر اساس جنسیت تعیین گشته و مورد مطالعه قرار گرفتند. به منظور گرد آوری داده ها از ابزار پرسشنامه اثربخشی مدیران مدارس، )محقق، 1393 ( که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 87 / 0 محاسبه گردیده است و پرسشنامه مهارت مدیران در آموزش وپرورش سلیمانی ) 1393 ( با پایایی 89 / 0 ضریب کرونباخ استفاده شد. داده های گرد آوری شده به کمک روش های آمار توصیفی هم چون جداول آماری و درصد فراوانی و آزمون های آمار استنباطی هم چون آزمون ضریب همبستگی پیرسون از طریق نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی اند: میانگین مولفه های مهارت مدیریت و اثربخشی بالاتر از میانگین بودند و بین مولفه های مهارت مدیریت و اثربخشی در بین مدیران مدارس ابتدایی بابل رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

اثربخشی مدیران مدارس ، مهارت مدیران در آموزش و پرورش