نقش شایستگی اجتماعی در اعتماد و وظیفه شناسی معلمان تربیت بدنی شهر بجنورد

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش شایستگی اجتماعی در اعتماد و وظیفه شناسی معلمان تربیت بدنی شهر بجنورد میباشد.روش پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و روش آن توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی شهر بجنورد است که برابر با 371 نفر میباشند که تعداد 321 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری به دو صورت کتابخانه ای و میدانی میباشد. پرسشنامه ها شامل؛ پرسشنامه استاندارد احساس شایستگی ،) اسپریتزر) 1995 پرسشنامه اعتماد سازمانی زالاباک و همکاران ) 2000 (، خرده مقیاس وظیفهشناسی پرسشنامه پنج عاملی نیو 1999 ( استفاده گردید. جهت بررسی نرمال بودن توزیع دادهها از آزمون کلموگروف- اسمیرنوف و در بخش آمار استنباطی ضریب ( همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ، نسخه 22 ، استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که رابطه معناداری بین شایستگی اجتماعی و اعتماد سازمانی، بین شایستگی اجتماعی و وظیفه شناسی و همچنین بین اعتماد سازمانی و وظیفه شناسی در معلمان تربیت بدنی شهر بجنورد وجود دارد.؛ بنابراین تلاش برای تسهیل ارتباطات، ایجاد محیطی صمیمی و حمایت از کارکنان میتواند ضمن افزایش شایستگی های اجتماعی در محل کار، سطح سلامت سازمانی و افزایش اعتماد و انجام بهتر وظایف محوله در سازمان شود.

کلیدواژه ها:

شایستگی اجتماعی ، اعتماد ، وظیفه شناسی