CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه فرسودگی شغلی و استرس شغلی با هوش هیجانی در معلمان چند پایه

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: NERA02_029
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۱۰.۹۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه فرسودگی شغلی و استرس شغلی با هوش هیجانی در معلمان چند پایه

  معصومه ریحانی شیروان - آموزش و پرورش خراسان شمالی –شهرستان مانه و سملقان کارشناس ارشد مدیریت آموزشی –مدرس دانشگاه پیام نورکارشناسی ارشد مدیریت آموزشی آموزگار شاغل درمانه و سملقان
عصمت بدخشان - اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی-معاونت آموزش ابتدایی دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی معاون ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی
  رویا افراسیابی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد-هیات علمی دانشکده علوم انسانی دکتری مدیریت آموزشی هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحدبجنورد

چکیده مقاله:

هدف،این پزوهش بررسی رابطه فرسودگی شغلی و استرس شغلی با هوش هیجانی در معلمان چند پایه شهرستان مانه و سملقان در سال تحصیلی 95-96 می باشد. روش پژوهش ازنظر هدف کاربردی و شیوه اجرا توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری معلمان چند پایه شهرستان مانه و سملقان برابر با 208 نفر وتعداد 136 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. روش گردآوری داده ها به صورت کتابخانه ای و میدانی می باشد. پرسشنامه های استرس شغلی ترنیچ و اسپیلبرگر(1991)، هوش هیجانی شات (1998)، فرسودگی شغلی ماسلاچ و جکسون (1981) استفاده گردید. روایی پرسشنامهها ،با استفاده از نظرات اساتید راهنما، مشاوران وصاحبنظران نایید گردید. برای پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید. ضرایب پایایی آلفای کرونباخ به ترتیب استرس شغلی (0/82)، هوش هیجانی (0/78) و فرسودگی شغلی (0/86) محاسبه گردید. جهت بررسی نرمال بودن توزیع دادهها از آزمون کلموگروف- اسمیرنوف و در بخش آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان با استفاده از نرم افزار آماری SPSS، نسخه 22، استفاده شد.نتایج نشان داد رابطه منفی معناداری بین فرسودگی شغلی و هوش هیجانی و بین استرس شغلی و هوش هیجانی وجود دارد،رابطه معناداری بین فرسودگی شغلی و استرس شغلی معلمان چندپایه وجود دارد؛ بنابراین کاهش استرس شغلی در کاهش فرسودگی شغلی تاثیر دارد و هر چه میزان استرس شغلی معلمان چند پایه بالاتر باشد ، از میزان هوش هیجانی آنهاکاسته خواهد شد.

کلیدواژه‌ها:

استرس شغلی، فرسودگی شغلی، هوش هیجانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NERA02-NERA02_029.html
کد COI مقاله: NERA02_029

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ریحانی شیروان, معصومه؛ عصمت بدخشان و رویا افراسیابی، ۱۳۹۶، بررسی رابطه فرسودگی شغلی و استرس شغلی با هوش هیجانی در معلمان چند پایه، دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش، محمود آباد، آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد- دانشکده فنی و حرفه ای محمودآباد، https://www.civilica.com/Paper-NERA02-NERA02_029.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ریحانی شیروان, معصومه؛ عصمت بدخشان و رویا افراسیابی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (ریحانی شیروان؛ بدخشان و افراسیابی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
تعداد مقالات: ۴۳۸۸۶
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.