بررسی وضعیت استفاده از فناوری اطلاعات در میان معلمین ریاضی مقطع متوسطه

هدف از این پژوهش، توصیف وضعیت استفاده از فناوری اطلاعات در بین معلمین ریاضی متوسطه شهرستان بابل بوده است. تحقیق از نوع توصیفی کاربردی بوده و به شیوه میدانی انجام شده است. جامعه آماری شامل تمامی معلمین ریاضی رسمی مقطع متوسطه ) 254 نفر( شهرستان بابل بود. نمونه آماری 153 نفر از معلمان ریاضی بودند که به پرسشنامه کلاته آهنی ( 79 / 0 = α ( پاسخ دادهاند. روش آماری مورد استفاده شامل، تی دو گروه مستقل، آزمون کالموگراف اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون بود. یافتههای تحقیق نشان داد نگرش معلمین نسبت به فناوری اطلاعات مثبت بوده و بین مهارت، میزان استفاده از ابزار فناری اطلاعات و میزان نیاز به آموزش آنها پیرامون استفاده از فناوری اطلاعات رابطه معنی داری وجود دارد.همچنین بین نگرش آزمودنیها پیرامون استفاده از فناوری اطلاعات در امور آموزشی و پژوهشی و میزان نیاز به آموزش آنها به تفکیک جنسیت تفاوت معنی داری وجود ندارد و بین مهارت و میزان استفاده از فناوری اطلاعات در امور آموزشی و پژوهشی به تفکیک مقطع تحصیلی تفاوت معنیداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، معلم ریاضی ، مقطع متوسطه